پديد آورندگان :
نعيمي مجد، آرزو دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه مديريت آموزش عالي , قلي قورچيان، نادر دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه مديريت آموزش عالي , محمدخاني، كامران دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه مديريت آموزش عالي , آراسته، حميدرضا دانشگاه خوارزمي - دانشكده مديريت - گروه مديريت آموزشي
كليدواژه :
استراتژي هاي خود رهبري , دانشجويان , كارشناسي ارشد , مديريت
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر، با هدف تحليل استراتژي‌هاي خود رهبري دانشجويان كارشناسي ارشد مديريت اجرا شد.پژوهش از نظر هدف اكتشافي است. استراتژي مطالعه در بخش كيفي نظريه داده بنياد و در بخش كمي تحليل عاملي اكتشافي است. روش پژوهش به‌صورت كيفي و كمي است. نمونه آماري در بخش كيفي، تعداد 20 نفر از استادان و صاحب‌نظران خبره بودند كه به شيوه هدفمند و نظري انتخاب شدند و در بخش كمي از تعداد 6088 نفر دانشجويان دوره كارشناسي ارشد رشته مديريت دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات و دانشگاه تربيت مدرس ، با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي چند مرحله تعداد 580 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در بخش كيفي، از بررسي متون و ادبيات، پرسش‌هاي باز و گروه‌هاي كانوني استفاده شد. در بخش كمي پژوهش جهت اندازه‌گيري متغيرها، پرسشنامۀ محقق ساختۀ خود رهبري با انجام اصلاحات و متناسب‌سازي با ويژگي‌هاي خود رهبري دانشجويان مورداستفاده قرار گرفت. در بخش كيفي، پس از تحليل كليۀ مصاحبه‌ها و بررسي ادبيات موضوعي، تعداد 64 كد اوليه شناسايي شد كه پس از پالايش به 23 مقوله،7 عامل و 2 مؤلفۀ اصلي تبديل گرديد.جهت تحليل يافته‌هاي پژوهش كمي از تحليل عاملي اكتشافي بهره گرفته شد. توجه به انجام تحليل عاملي روي 57 گويه پرسشنامه، 13 عامل به‌عنوان عامل‌هاي اصلي شناسايي و نام‌گذاري شدند و نتايج نشان داد اين عوامل، استراتژي‌هاي خود رهبري هستند كه دانشجويان دانشگاه تربيت مدرس و علوم تحقيقات به كار مي‌گيرند.
چكيده لاتين :
The present research was conducted with the aim of analyzing self-leadership strategies of master's degree students. Research is exploratory. The study strategy in the qualitative section is the data theory and in the quantitative part is the Exploratory Factor Analysis. The research method is qualitative and quantitative. The statistical sample in the qualitative section was composed of 20 faculty members and experts who were selected in a purposeful and theoretical way. In the quantitative part, from the 6088 graduate students of Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tarbiat Modares University, with the Multi-Stage Stacking Sampling Method, five hundred and eighty samples were selected. In the qualitative section, to use new ideas and creative concepts as well as general background information about the subject of self-management of students, and literature review, open questions, and focal groups were used. In the quantitative part of the research, for measuring variables, a researcher-made self-administered questionnaire was used to examine the literature by making corrections and fitting with the self-driving characteristics of the Students. In the qualitative section, after analyzing all interviews and studying thematic literature, 64 first codes were identified that after the refinement was converted into 23 Categories, 7 factors, and 2 main components. To analyze the findings, quantitative research was used from exploratory factor analysis. Considering factor analysis on the 57 items of the questionnaire, 13 Factors were identified as the main factors, and the results showed that these factors are self-governing strategies used by Tarbiat Modarres students and Azad University.
