پديد آورندگان :
قادري، مصطفي دانشگاه علامه طباطبايي - دانشكده علوم تربيتي - گروه علوم تربيتي , محمديان، كويستان دانشگاه كردستان - دانشكده علوم انساني و اجتماعي - گروه علوم تربيتي , كشاورززاده، علي دانشگاه كردستان - دانشكده علوم انساني و اجتماعي - گروه علوم تربيتي , قاسمي، مجيد دانشگاه كردستان - دانشكده علوم انساني و اجتماعي - گروه علوم تربيتي , ريگي، عاطفه دانشگاه كردستان - دانشكده علوم انساني و اجتماعي - گروه علوم تربيتي , ساعد موچشي، لطف الله دانشگاه كردستان - دانشكده علوم انساني و اجتماعي - گروه علوم تربيتي
كليدواژه :
سياست‌گذاري عمودي , سياست‌گذاري افقي , بازار كار , آموزش عالي
چكيده فارسي :
هدف اساسي پژوهش حاضر شناسايي مؤلفه‌هاي اثرگذار سياست‌گذاري مبتني بر بازار كار در آموزش عالي ايران بود. روش پژوهش كيفي از نوع داده بنياد و ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه باز بود. روش نمونه‌گيري پژوهش هدفمند و شامل 40 نفر از پژوهشگران و صاحب‌نظران در سطوح وزارت علوم تحقيقات و فناوري و دانشگاه‌هاي سه استان كردستان، همدان و سيستان و بلوچستان انتخاب شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از تحليل تم در قالب كدهاي باز، محوري و انتخابي صورت گرفت. فرض اصلي پژوهش، سياست‌گذاري مبتني بر بازار كار در آموزش عالي در دو بعد عمودي و افقي بود. سياست‌گذاري عمودي مبتني بر بازار كار ازجمله؛ فرهنگ‌سازي كار، اصلاح ساختارهاي بازار و دانشگاه، نيازسنجي بر اساس بازار كار، اصلاح قوانين (آموزش، پژوهشي، جذب اساتيد) مبتني بر بازار كار، حمايت دولت از توليد دانش و كالاي داخلي، تبليغات ايده‌هاي دانشگاهي در راستاي بازار كار، سياست‌گذاري كلان مبتني بر بازار كار، سياست‌گذاري خرد مبتني بر بازار كار مي‌باشد و سياست‌گذاري افقي مبتني بر بازار شامل؛ تغيير برنامه درسي مبتني بر اقتصاد در دانشگاه‌ها، ارتباط صنعت و دانشگاه، تربيت دانشجوي كارآفرين در بازار كار، سياست كارورزي و مهارت‌آموزي، كاربرد فناوري اطلاعات در بازار كار و دانشگاه، توجه به مسائل آموزشي مبتني بر اقتصاد، تبديل نيروي انساني به سرمايه انساني، تغيير نظام ارزيابي در دانشگاه بود. در نهايت با استفاده از يافته‌هاي پژوهش، مدلي تحت عنوان مدل سياست‌گذاري مبتني بر بازار كار ارائه گرديد.
چكيده لاتين :
The main aim of this research was to identify effective components on policymaking based on the market-place in Iran's higher education. The research methodology was qualitative and Grounded Theory, and the data gathering tool was a semi-structured interview. The sampling method was purposive and 40 researchers and specialists of technology, research and sciences ministry and universities of Hamedan, Kurdistan, and Sistan and Baluchestan provinces were selected for interviews. The data was analyzed by using themes analysis in the forms of Open, Axial and Selective coding. Policymaking based on market-place in higher education at two dimensions of horizontal and vertical was the central hypothesis of the research. The vertical policymaking based on market-place includes: labor culture-making, modifying the structure of universities and market, need-assessment based on market- place, modifying educational roles (educational, research, faculty) based on market-place, government supporting of internal knowledge-producing and productions, advertising of universities' ideas regarding market- place, macro and micro policy making regarding market-place. The horizontal policymaking based on market-place includes: changing the curricula based on economical approaches, relationship between industry and university, training entrepreneurship students in market-place, policies of training and learning skills, using information technologies in market-place and universities, considering educational issues based on economy, turning Human resources to Human Capital, changing evaluation system. At last, the policymaking based on market-place model was presented by using the research findings.
