روانشناسي مديريت استعداد: بازنگري و دستور كار پژوهش

The Psychology of Talent Management: A Review and Research Agenda

در ميان شش موضوع مختلف از پژوهش‌ها (مانند مديريت منابع انساني، روانشناسي صنعتي و سازماني، روان‌شناسي تحصيلي، روان‌شناسي حرفه‌اي، راون‌شناسي مثبت، روانشناسي اجتماعي) ما تعدادي از اختلافات (مثلاً بين گرايش‌هاي دانشگاهي و كارورزي، بين گفتمان و عمل مديريت استعداد)، ديدگاه‌هاي تئوريكي (مثل استعداد به‌عنوان سرمايه، استعداد به‌عنوان تفاوتهاي فردي، استعداد به‌عنوان هديه، استعداد به‌عنوان هويت، استعداد به‌عنوان مقاومت و استعداد به‌عنوان درك استعداد)، كشمكش‌ها (فاعلي- مفعولي، جامع - انحصاري، ذاتي- اكتسابي، ورودي –خروجي، قابل انتقال –زمينه‌اي – وابسته) و فرضيات (مثلاً درباره درك مستقيم در برابر اطلاعات، درباره اثرات با استعداد شناخته شدن، درباره اثرات رفتارهاي مختلف) را شناسايي كرده و بيان نموديم كه اين موارد مي‌توانند به‌عنوان اساسِ ساختارهاي نظري، پيشرفتهاي روش شناسي و كارهاي تجربي جديد به كار گرفته شوند. با اين بررسي، ما اميدواريم كه به يك گروه در حال رشد از محققان مديريت استعداد كه به دنبال عبور از مرحله رشد به مرحله بلوغ در مطالعات هستند بپيونديم كه اين مرحله به وسيله چارچوبهاي نظري و طراحي‌هاي تحقيقاتيِ قابل قبول توصيف مي‌شود و به وسيله جامعه محققان حمايت مي‌گردد.

Across six different streams of the literature (i.e., HRM; I/O psychology; educational psychology; vocational psychology; positive psychology; social psychology) we identify a number of discrepancies (i.e., between practitioner and academic interest; between talent management discourse and practice), theoretical perspectives (i.e., talent as capital; talent as individual difference; talent as giftedness; talent as identity; talent as strength; and talent as the perception of talent), tensions (i.e., object–subject; inclusive–exclusive; innate–acquired; input–output; transferable–context-dependent), and assumptions (i.e., about intuition versus data; about the effects of being labeled ‘talented’; about the effects of differential treatment) which we argue can serve as a basis for theory building, methodological advances, and new empirical work. With this review, we hope to join a growing group of talent management scholars pushing to make the transition from a growing into a mature field of study, characterized by widely accepted theoretical frameworks and research designs, and supported by the scholarly community.