ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشگاه افسري امام علي (ع) با استفاده از الگوي تحليل پوششي داده‌ها (DEA)

Performance Assessment of the Educational Groups of Imam Ali Military University through Utilizing Data Envelopment Analysis

ارزيابي و سنجشِ كارايي، همواره يكي از دغدغه‌هاي مهم مديران سازمان‌ها است. از اين رو سال‌هاست كه روش‌ها و تكنيك‌هاي متعددي براي انجام اين مهم مطرح شده و مورد استفاده قرار گرفته است. يكي از اين تكنيك‌ها-كه سهم عمده‌اي در تحقيقات حوزه‌هاي علمي مرتبط با سنجش و ارزيابي دارد- تكنيك «تحليل پوششي داده‌ها» است. در واحدهاي دانشگاهي نيز به منظور ارزيابي كارايي و بهره‌وري، از الگو‌هاي رياضي تحقيق در عمليات استفاده مي‌شود. اين الگو‌ها مجموعه‌اي از فعاليت‌هاي آموزشي، پژوهشي و خدماتي را به‌عنوان شاخص‌هاي ورودي و خروجي در نظر مي‌گيرند و با توجه به ميزان اهميت و تأثيرگذاري هر يك از اين شاخص‌ها در مجموعه‌ي عملكرد، نسبت مجموع موزون خروجي‌ها بر مجموع موزون ورودي‌ها را به عنوان ميزان كارايي واحدهاي تصميم‌گيرنده محاسبه مي‌كند. در اين مقاله با استفاده از تحليل پوششي داده‌ها، كارايي فني 17 گروه آموزشي دانشگاه افسري امام علي (ع) براي يك دوره‌ي يك ساله ارزيابي شد. محاسبات در دو حالت بازدهي به مقياس ثابت و بازدهي به مقياس متغير انجام پذيرفت. نتايج حاصل نشان مي‌دهد كه از مجموع 17 گروه مورد بررسي، 14 گروه كارا و در 3 گروه ناكارا هستند. ضمن رتبه‌بندي كارايي گروه‌هاي آموزشي، نقاط ضعف و قوت هر يك از گروه‌ها و وضعيت استفاده از منابع نيز تبيين و بررسي شده است.

Assessment and the evaluation of effectiveness are taken as the crucial concerns of managers in many organizations. Therefore, in an attempt to delve into this issue many methods and techniques have been used many years. The technique of data envelopment analysis is of crucial significance and is also used widely in scientific studies dealing with assessment and the evaluation. Moreover, In terms of efficiency assessment, the mathematical models of operation research are widely used in the techniques of DEA in academic centers. In this model, the activities affiliated to the education, research and services are taken as the input and output parameters. Thereupon, based on the significance and the effectiveness of each performance parameters, the ratio of weighted sum of inputs and the outputs were analyzed and also identified as the efficiency parameters of decision –making units. This study was an attempt to assess the technical efficiency of 17 educational groups of Imam Ali military university through utilizing data envelopment analysis in yearly assessment. Additionally, the statistical analysis was run in terms of constant and variable scales outputs. The findings revealed that among 17 educational groups, 14 groups enjoyed efficiency while 3 educational groups have suffered inefficiency. Finally, the educational groups were ranked in terms of performance and their strong and the weak points were also investigated in this study.