عنوان مقاله :
ارزيابي فرا تحليل مقالات طرح هاي هادي روستايي در ايران
عنوان به زبان ديگر :
Meta-analysis Assessment of rural development plans articles in Iran
پديد آورندگان :
ركن الدين افتخاري، عبدالرضا دانشگاه تربيت مدرس - گروه جغرافيا و برنامه ريزي روستايي , پورطاهري، مهدي دانشگاه تربيت مدرس - گروه جغرافيا و برنامه ريزي روستايي , رحماني فضلي، عبدالرضا دانشگاه شهيد بهشتي - گروه جغرافيا و برنامه ريزي روستايي , خليفه، ابراهيم دانشگاه تربيت مدرس
كليدواژه :
طرح هادي روستايي , ارزيابي , واكاوي , اسنادي , فراتحليل , ايران
چكيده فارسي :
بهرغم اهميت روزافزون و كاملاً بارز طرحهاي هادي روستايي بهعنوان يكي از اساسيترين طرحهاي توسعه محلي سكونتگاههاي روستايي در كشور و تلاشهاي صورت گرفته در زمينه مطالعه و ارزيابي اين طرح ،شكاف مطالعاتي (بهويژه در رابطه با ارزيابي فرآيندي) در اين زمينه بسيار ملموس است. در اين چارچوب پرسشهاي راهبردي اين است كه ارزيابي طرحهاي هادي روستايي در ايران در قلمرو كدام نسل ارزيابي قرار ميگيرند، و چه ميزان از پژوهشهاي انجام شده، عملكردي يا فرآيندي بودهاند؟ در واقع، هدف اين پژوهش واكاوي اسنادي مقالات ارزيابي طرحهاي هادي روستايي در ايران، با تأكيد بر معيارهاي نسل چهارم ارزيابي، به شيوه فرا تحليل است. نتايج حاصله از تحليل نشان ميدهد كه از لحاظ ارزيابي ،45.4 درصد مطالعات انجام شده در نسل دوم (ارزيابي عملكردي) ، و 36.3 درصد در نسل اول قرار داشته و نسلهاي سوم و چهارم (ارزيابي فرآيندي) هر كدام 9.1 درصد را به خود اختصاص دادهاند. اين امر بيانگر كم توجهي به ارزيابي فرآيندي پژوهشهاي مربوط به طرحهاي هادي روستايي در ايران است.
چكيده لاتين :
Despite the increasing importance of open and rural areas as one of the most fundamental design of
local development projects in rural settlements in the country and efforts in the field of study and evaluation
plan, slot studies (especially in With regard to the assessment process) in this area is the very tangible.
Within this framework, strategic questions are: assessment schemes in the rural territory evaluated
each generation and how much of the researcher-functional or process have been done? In fact, the aim
of this study was to analyze the documents, papers evaluating rural plans in Iran, with emphasis on the
fourth generation of evaluation criteria, the procedure is the meta-analysis. The results of the analysis
show that in terms of evaluation, studies, 45.4% in the second generation (Functional Assessment), and
36.3% were in the first generation; and the third and fourth generation (evaluation process) each to 9.1%
account. This shows lack of attention to the evaluation of the researcher-related schemes in rural Iran.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روستايي
عنوان نشريه :
پژوهش هاي روستايي