عوامل موثر بر انطباق بين‌فرهنگي دانشجويان خارجي در ايران؛ مطالعه موردي دانشجويان خارجي دانشگاه تهران

Investigating the Most Important Factors Affecting the Socio-Cultural Adaptation of International Students in Iran: A Case Study of International Students at the University of Tehran

امروزه بين‌المللي‌شدن دانشگاه‌ها و جذب هرچه بيشتر دانشجويان خارجي، به يكي از مهم‌ترين دغدغه‌ها و سياست‌هاي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تبديل شده است. مقاله حاضر در پي بررسي مهم‌ترين عوامل موثر بر انطباق فرهنگي‌‌‌اجتماعي دانشجويان بين‌المللي در ايران است. مطالعه موردي اين پژوهش، دانشجويان بين‌المللي دانشگاه تهران هستند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از روش پيمايش و از طريق پرسش‌نامه آنلاين و همچنين، به شيوهٔ حضوري در بين دانشجويان خارجي ساكن كوي دانشگاه تهران جمع‌آوري شده است. روي‌هم‌رفته تعداد 284 پرسش‌نامه تجزيه‌و‌تحليل شده‌ است. نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان انطباق دانشجويان، با عواملي مانند داشتن همراه (به‌عنوان‌مثال، همسر و فرزند) در طول تحصيل، مدت اقامت در ايران، پذيرفته‌شدن از سوي افراد در محيط دانشگاهي و در اجتماع، انتخاب آگاهانه و با انگيزۀ ‌ايران و همچنين، رضايت كلي از زندگي در ايران، به‌طور مثبت و معناداري مرتبط است. قابل‌ذكر است كه ميزان انطباق، با نوع آشنايي پيشين دانشجويان خارجي با ايران، رابطۀ معناداري نداشت. همچنين، نتايج نشان داد كه درحالي‌كه بين ويژگي‌هاي جمعيت‌شناسي‌اي مانند سن و جنسيت و ميزان انطباق بين‌فرهنگي، رابطه معناداري مشاهده نشد، دانشجويان مقاطع بالاتر و همچنين دانشجوياني كه كشور محل تولد آن‌ها نزديكي فرهنگي بيشتري با ايران داشت، ميزان بيشتري از انطباق بين‌فرهنگي را گزارش كردند.

This paper aims to investigate the most significant factors affecting the socio-cultural adaptation of international students in Iran. A survey was conducted on international students studying at University of Tehran. Data was collected both online and on paper among the students. 284 valid responses were collected. The results indicate that there is a positive relationship between the level of socio-cultural adaptation of international students and factors such as having companion during the study period in Iran, the length of stay, being accepted by people in society, being accepted by university staff and students and an overall satisfaction of living in Iran. The results also suggest that there is no significant relationship between acquiring prior knowledge regarding Iran and the level of socio-cultural adaptation of students. The results also indicate that there is no significant relationship between the demographic factors such as age and gender and socio-cultural adaption of international students at the University of Tehran.