الگوي ساختاري آسيب كودكي، راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و نشانه‌هاي شخصيت مرزي

The Structural Model of Childhood Trauma, Cognitive Emotion Regulation Strategies and Borderline Personality symptoms

مقدمه: قرار گرفتن در معرض وقايع آسيب زا، قبل و يا در دوران بلوغ پيامدهاي منفي بر رشد شخصيت دارد و عامل خطر مهمي براي ابتلا به اختلال شخصيت مرزي محسوب مي­شود. هدف پژوهش حاضر تعيين نقش واسطه­ اي راهبردهاي مثبت و منفي تنظيم شناختي هيجان در رابطه بين آسيب كودكي و نشانه ­هاي شخصيت مرزي بود. روش: روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمام ساكنان منطقه هفت شهر كرج در تابستان سال 1396 بود. 300 نفر با گزينش تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه آسيب كودكي(CTQ)؛ پرسشنامه تنظيم شناختي هيجان (CERQ) و سياهه نشانه­ هاي مرزي (BSL) بود. داده­ هاي پژوهش با استفاده از مدل­يابي معادلات ساختاري تحليل شدند. يافته‌ها: شاخص­ هاي برازندگي از برازش قابل قبول داده­ها با مدل حمايت كردند. يك ضريب مسير كل بين آسيب كودكي و شخصيت مرزي (0/544=β، 0 P>0/001 مشاهده شد. يك ضريب مسير مستقيم نيز بين راهبردهاي منفي تنظيم شناختي هيجاني و شخصيت مرزي (0/513=β، 0/01>P) بدست آمد. يك ضريب مسير غيرمستقيم هم بين آسيب كودكي و شخصيت مرزي (0/234=β، 01/0>P) آشكار شد. نتيجه‌گيري: به نظر مي­رسد آسيب­ هاي دوران كودكي مانع از گسترش توانايي­ هاي سالم تنظيم شناختي هيجاني مي­شود. عاطفه منفي در افراد دچار اختلال شخصيت مرزي، آغاز­گر چرخه راهبردهاي منفي تنظيم هيجان از جمله نشخوار فكري است و منجر به شديد­تر شدن تفكر خودسرزنش­ گرانه و دگرسرزنش ­گرانه مي­ شود كه در نهايت نشانه­ هاي اختلال شخصيت مرزي را منجر مي ­شوند.

Introduction: Exposure to traumatic events prior to and/or during the puberty has negative consequences to personality development and is considered as an important risk factor for borderline personality disorder. The aim of this study was to determine the mediating role of positive and negative cognitive emotion regulation strategies in the relationship between childhood trauma and borderline personality symptoms. Method: Applying a descriptive correlational method among the residents of Karaj 7th region in the summer 2017 a total sample of n=300 person were chosen on a randomly basis. The study tools included the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Cognitive Emotion Regulation questionnaire (CERQ), and Borderline Symptom List (BSL). Data were analyzed using a Structural Equation Modeling (SEM). Results: The obtained fitness indices supported an acceptable fitness to the model. A total path coefficient were observed for the childhood trauma and borderline personality symptoms (β=0.544, P<0.01). A direct path coefficient also revealed for the negative cognitive emotional regulation strategies and borderline personality symptoms as well (β=0.513, P<0.01). An indirect path coefficient was also evident for the childhood trauma and borderline personality symptoms (β=0.234, P<0.01). Conclusion: It seems that childhood trauma prevent the development of healthy cognitive-emotional regulation capabilities. Negative affect in the borderline patients triggers the negative emotional strategies such as rumination, which create severe self-blame and other-blame thinking that eventually leads to borderline symptoms.