نقش خانواده، مدرسه و رسانه در پيشگيري از وقوع جرم با تأكيد بر معيارهاي بين المللي حاكم بر تعهد دولت ها در آموزش افراد

Role of Family, School and Media in Preventing Crime, with Emphasis on International Standards Governing the Commitment of Governments to Training Individuals

هدف هدف اين پژوهش بررسي راهكارهاي اجتماعي پيشگيري از بزهكاري توسط خانواده، مدرسه و رسانه است. پيشگيري اجتماعي از مجموعه اي اقدامات تشكيل مي شود كه به انواع محيط هاي فرد تاثير مي گذارند كه اين محيط ها در فرآيند جامعه پذيري يك فرد نقش داشته و داراي كاركردهاي اجتماعي هستند. در اين راستا مدرسه، خانواده و رسانه در يك مقطع زماني ويژه موثرند. دغدغه پيشگيري اجتماعي تربيت و آموزش صحيح است و بر اساس تئوري هاي فرآيند اجتماعي، بزهكاري تابعي از جامعه پذيري افراد است. نهادهاي اجتماعي (خانواده و مدرسه) داراي كاركردي آموزشي و تربيتي هستند و اگر رسالت خود را به درستي انجام ندهند، اولين خلل در زمينه جامعه پذيري فرد ايجاد شده و درواقع زمينه ارتكاب جرم فراهم مي شود. روش روش تحقيق در اين مقاله به صورت تحليلي توصيفي از نوع كيفي است و روش گردآوري داده ها به صورت كتابخانه اي است كه از منابع مدون شامل قوانين، كتاب ها، رساله ها و مقالات استفاده شده است كه پس از گردآوري مطالب، به تجزيه و تحليل اين موارد پرداخته شده است. يافته ها يافته ها نشان مي دهد كه بهبود نظام آموزشي و گنجاندن دروس مروج قانون و قانون پذيري در كتب درسي و استفاده از برنامه هاي حمايتي ناظر به خانواده و هدايت درست برنامه هاي رسانه ها مي توانند راه هاي موثري در جهت حمايت از كودكان در معرض خطر باشد.

Purpose: The purpose of this research is to investigate social strategies for prevention of misdemeanor by family, school and media. Social prevention includes measures affecting all kind of individual’s environments these environments play role in the socialization of a person, and have social functions. In this connection, school, family, and media are effective at a time juncture. The concern of social prevention is proper training & education. On the basis of theories of social process, delinquency is a function of individuals socialization. Social institutions (family and school) have one instructional and one educational function, if they do not perform their duties in the best possible way, the first defect will be made in the individual’s socialization, and in fact the way will be paved for committing a crime. Method: the methodology in this research is a descriptive-analytic study of the type of qualitative and data collection method as a library of codified sources including laws, books, monographs, and articles that have been used to analyze these items after collecting the contents. Findings: the findings show that improving the educational system and the inclusion of law-making courses and rules of law in textbooks and the use of supportive and family-sponsored programs and the right guidance of media programs can be effective ways to support children at risk.