عنوان مقاله :
اثربخشي برنامه آموزش تاب آوري فرندز نوجوانان بر اضطراب دانش آموزان دختر شهر اهواز
عنوان به زبان ديگر :
The effects of the FRIENDS for youth program on anxiety of Ahvaz female students
پديد آورندگان :
قاجاريه، مژگان دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , عالي پور، سيروس دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , شهني ييلاق، منيجه دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , داوودي، ايران دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه :
نوجوانان , اضطراب , تاب آوري , فرندز
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر، يك مطالعه آزمايشي است كه با هدف بررسي تأثير برنامه تابآوري فرندز نوجوانان بر اضطراب 45 نفر از دانشآموزان دختر 14-13 سال پايه هفتم در شهر اهواز صورت گرفته است. جامعه آماري شامل تمام دختران پايه هفتم شهر اهواز در سال تحصيلي 96-1395 بود كه با روش نمونه گيري تصادفي چند مرحلهاي انتخاب و به طور تصادفي به سه گروه آزمايشي، گواه و گواه فعال تقسيم شدند. در اين پژوهش، از مقياس تجديد نظر شده اضطراب آشكار كودكان، به عنوان ابزار جمع آوري اطلاعات، استفاده شده كه پيش از مداخله آزمايشي شركت كنندگان به آن پاسخ دادند (پيش آزمون). سپس، مداخله آموزشي با استفاده از برنامه فرندز نوجوانان به مدت 12 جلسه 60 دقيقهاي به صورت دو جلسه در هفته براي گروه آزمايش ارائه شد، گروه گواه فعال در مورد بهداشت فردي آموزش دريافت كرد و گروه كنترل هيچ گونه آموزشي دريافت نكرد. پس از پايان آموزش، دانشآموزان مجدداً به پرسشنامه (پس آزمون) پاسخ دادند. 3 ماه بعد نيز آزمون پيگيري اجرا شد. نتايج تحليل كوواريانس چند متغيره نشان داد، برنامه فرندز براي نوجوانان منجر به كاهش اضطراب دانشآموزان شده است.
چكيده لاتين :
The current research is a study aiming to investigate the effects of the FRIENDS for Youth Resilience Program on the anxiety of 45 female students ages 13-14 with middle class socio-economic status in Ahvaz. The statistical population was consisted of all 7th grade female students of Ahvaz province in the academic year of 2016-2017. Students were selected using multi-stage random sampling method and divided into 3 groups: experimental, control and active control. Prior to intervention, the students responded to the research pre-test instrument, Revised Children’s Manifest Anxiety Scale. Afterwards, the program was provided to the experimental group, as the intervention in 12, 60- minute sessions. The active control group received training on personal hygiene, but the control group did not receive any training. After completing the training program, students took the post-test questionnaire. A follow-up test was carried out 3 months later. The results of the multivariate analysis of covariance (MANCOVA) revealed that the FRIENDS for Youth Program have reduced anxiety in students.
عنوان نشريه :
روش ها و مدل هاي روان شناختي
عنوان نشريه :
روش ها و مدل هاي روان شناختي