كليدواژه :
عملكرد خانواده , نوجوانان , هويت اخلاقي , نماد سازي , درون سازي
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش بررسي رابطه مؤلفههاي عملكرد خانواده (مؤلفههاي همبستگي، بيانگري، تفاهم، گرايشهاي فكري و فرهنگي، گرايشهاي تفريحي و فعال، تقيد مذهبي، سازماندهي، جامعهپذيري، منبع كنترل دروني، آرمان خانواد، انعطافپذيري، سبك خانواده آزادمنش، سبك خانواده مقتدرانه، سبك خانواده مستبد، استقلال و تفرد) با هويت اخلاقي نوجوانان و ابعاد درونسازي و نمادسازي آن بود. نمونه پژوهش شامل533 دانشآموز دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان قم بود كه به روش
نمونهگيري خوشهاي چند مرحلهاي انتخاب شدند و به پرسش‌نامه هويت اخلاقي و عملكرد خانواده بلوم (FFS) پاسخ دادند. نتايج تحليل داده‌ها با روش رگرسيون گام به گام نشان داد مؤلفههاي بيانگري، سبك فرزندپروري مقتدرانه و گرايش فكري- فرهنگي خانواده به ترتيب يبشترين قدرت پيشبيني كنندگي را در مورد هويت اخلاقي دارند. همچنين مؤلفه سبك والدگري مقتدرانه، بيانگري و تقيد مذهبي خانواده، قدرت پيشبينيكنندگي بعد نمادسازي هويت اخلاقي را به طور معني‌دار افزايش
ميدهند. در نهايت مؤلفه بيانگري، انعطافپذيري و سبك والدگري مقتدرانه در مجموع حدود 6 درصد واريانس بعد درونسازي هويت اخلاقي را تبيين ميكنند.
چكيده لاتين :
Some researchers suggest moral identity is an important source of moral motivation that facilitates commitment to moral behavior (Blasi, 2008; Bergman, 2008). By moral identity, we mean a commitment that emphasizes behavioral consideration and support of others’ welfare, and continues with an ongoing personal feeling about the self (Matsuba et al., 2011; Hardy, 2008; Atkins, Hart& Donnelly, 2004). The present conceptualization of moral identity has two different aspects: a) Internalization is the degree to which moral principles are central to one’s self- concept: b) Symbolization reflects the extent to which moral principles are expressed outwardly to others (Aquino & Reed, 2002). Several factors have been identified as influences on the development of moral identity, some of them are individual and some contextual. The purpose of this study was to examine the relationship between family functioning components (cohesion, expressiveness, agreement, intellectual, recreation and religious orientations, organization, sociability, internal locus of control, family idealization, flexibility, laissez-faire decision-making, democratic and authoritarian styles, autonomy) with moral identity of adolescent and its dimensions, internalization and symbolization.
cohesion, expressiveness, agreement, intellectual, recreation and religious orientations, organization, sociability, internal locus of control, family idealization, flexibility, laissez-faire decision-making, democratic and authoritarian styles, autonomy).
