آزمون حافظه كاري جمع اعداد ديداري متوالي: طراحي نسخه فارسي و بررسي ويژگي هاي روان سنجي آن در نمونه اي از كودكان ايراني

Paced Auditory Serial Addition Task as a Measure of Working Memory: Designing the Persian Version and Evaluating the Psychometric Properties in Iranian Children

مقدمه: حافظه كاري نقشي مهمي در تواناييهاي مختلف شناختي و اختلالهاي روانپزشكي كودكان ايفا ميكند. هدف پژوهش حاضر، طراحي نسخه فارسي و بررسي ويژگيهاي روانسنجي آزمون جمع اعداد متوالي براي سنجش حافظه كاري در كودكان بود. روش كار: مطالعه مقطعي حاضر از نوع مطالعات همبستگي بوده و بر 240 نفر از كودكان بهنجار 8 تا 12 ساله از هر دو جنس دختر و پسر مدارس منطقه يك تهران به شيوه نمونهگيري در دسترس انتخاب شد. نسخه ديداري آزمون كامپيوتري جمع اعداد متوالي براي سنجش حافظه كاري در كودكان در اين پژوهش مورداستفاده قرار گرفت. در بررسي خصوصيات روانسنجي، از تحليل عامل اكتشافي، آلفاي كرونباخ و براي بررسي روايي همزمان از آزمون فراخناي ارقام با استفاده از نرمافزار SPSS-22 مورداستفاده قرار گرفت. يافته ها: نتايج تحليل عامل اكتشافي نشان داد كه 5 مرحله آزمون جمع اعداد متوالي براي سنجش حافظه كاري در كودكان از خصوصيات روانسنجي مناسبي برخوردارند. آلفاي كرونباخ اين آزمون در اين پژوهش 0/85 به دست آمد. درنهايت، وجود الگوهاي خاص ضرايب همبستگي بين پنج مرحله نسخه فارسي ابزار ديداري جمع اعداد متوالي با فراخناي ارقام حاكي از روايي ملاكي خوب مقياس بود. نتيجه گيري: آزمون جمع اعداد متوالي براي سنجش حافظه كاري در كودكان خصوصيات روانسنجي رضايت بخشي در جامعه كودكان ايراني دارد كه ميتواند مورداستفاده پژوهشگران و درمانگران قرار گيرد.

Introduction: Working memory plays an important role in different cognitive abilities and psychiatric disorders. The current study aimed at designing the Persian version and evaluating the psychometric properties of the paced auditory serial addition task (PASAT) to measure working memory in children. Methods: The present cross sectional, correlational study was conducted on 240 normal children aged 8 to 12 years. PASAT is used to evaluate working memory. Exploratory factor analysis and Cronbach's alpha were used to evaluate the validity and reliability of the test. Digit span test was also used to evaluate the concurrent validity. Data were analyzed with SPSS version 22 using the Pearson correlation coefficient. Results: Exploratory factor analysis showed the satisfactory results of a 5-stages serial test to assess psychometric properties of PASAT in order to measure working memory in children. Cronbach's alpha was 0.85. The correlation between different stages of PASAT and digit span test was significant that confirmed concurrent validity of the test. Conclusions: PASAT is a proper test to measure working memory in children with satisfactory psychometric properties.