تاثيرمداخله آموزشي بر اساس مدل اعتقاد بهداشتي بر كنترل عفونت توسط دانشجويان دندانپزشكي

A Study on the Effect of Educational Intervention Based on Health Belief Model on Infection Control Among Dental Students of Shahid Beheshti University of Medical Sciences

زمينه و هدف: رعايت اصول كنترل عفونت در دندانپزشكي اساس پيشگيري از انتقال بيماري هاي خطرناكي مانند ايدز و هپاتيت و جلوگيري از گسترش بيماري ها در جامعه مي باشد و با توجه به اهميت آموزش دانشجويان دندانپزشكي در زمينه رعايت اصول كنترل عفونت، اين پژوهش با هدف تعيين تاثير مداخله آموزشي برارتقاي كنترل عفونت توسط دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي انجام گرديد . روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه مداخله اي از نوع قبل و بعد مي باشد كه تعداد نمونه ها 75 نفر از دانشجويان دندانپزشكي كه به بخش اندو دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي جهت درمان اندو و تهيه راديوگرافي از دندان حين درمان در سال تحصيلي 96-95 مراجعه مي كردند مي باشند كه به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و پس از تعيين حجم نمونه پرسشنامه محقق ساخته اي بر اساس مدل اعتقاد بهداشتي تهيه شد و از نظر روايي و پايايي بررسي گرديد و در دو مرحله قبل و بعد از آموزش با فاصله زماني 3 ماه توسط افراد مورد مطالعه تكميل گرديد . سه جلسه آموزشي در اين مطالعه به مدت 15الي 30 دقيقه در طي مدت يك ماه به صورت آموزش گروهي و پرسش و پاسخ برگزار گرديد پس از جمع آوري داده ها از نرم افزار spss21 براي تجزيه تحليل آنها استفاده شد. براي بررسي و مقايسه قبل و بعد آگاهيها و سازه هاي مدل اعتقاد بهداشتي از آزمون هاي ناپارامتري كلموگروف اسميرونوف و آزمون پارامتري تي زوجي و آزمون ناپارامتري ويل كاكسون استفاده شد. سطح معني داري 0/05 در نظر گرفته شد. نتايج: نتايج به دست آمده در اين تحقيق نشان داد كه ميانگين و انحراف معيار نمرات آگاهي و عملكرد دانشجويان نسبت به كنترل عفونت قبل از آموزش به ترتيب از 2/23±11/48 و 0/93±5/48 به نمرات بعد از آموزش 0/57±14/75 و 0/91±9/36 ارتقا پيدا كرد كه با انجام آزمون تي زوجي اين اختلاف از جهت آماري معني دار مي باشد(0/001>p). مقايسه ميانگين و انحراف معيار نمرات ساير ابعاد مدل اعتقاد بهداشتي در مورد كنترل عفونت دانشجويان دندانپزشكي نيز همين افزايش معني دار را نشان داد . نتيجه گيري: با توجه به نتايج حاصل شده مي توان چنين استنتاج كرد كه آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتي در ارتقا كنترل عفونت در دانشجويان دندانپزشكي موثر بوده است.

Background and Aim: Observance of the principles of infection control in dentistry is the basis of preventing the transmission of dangerous diseases such as AIDS, hepatitis and preventing the spread of diseases in the community. In view of the importance of dentistry education in the field of observance of the principles of infection control, the aim of this study was to determine the effect of educational intervention on infection control among dental students of Shahid Beheshti University of Medical Sciences. Materials and Methods: The present study is a pre and post interventional study that the number of samples is 75 dental students referred to Endodontics Department of Shahid Beheshti University of Medical Sciences for endodontic treatment and radiotherapy of teeth during treatment in the academic year of 95- 96 that were selected by available sampling method and after determining the sample size, a researcher-made questionnaire was prepared based on the Health Belief Model and verified in terms of validity and reliability, and completed in two stages before and after training with a 3 month interval. Three training sessions were conducted in this study for 15-30 minutes during the course of one month as group training and question and answer. During these meetings, students were given useful materials about infection control in dentistry, pathogenic microorganisms, transmission methods, and infection control guidelines in dentistry radiology. The data gathering tool was a questionnaire based on Health Belief Model. after data collection, spss21 software was used to analyze them. Non-parametric Kolmogorov-Smirnov tests, paired t-test and non-parametric Wilcoxon test were used for statistical analysis of the 0/05 significance level before and after the knowledge and structures of the health belief model. Results: The results of statistical analysis showed that 62.7% of the participants were female students and 89.3% of single students, and the participants in the study were from 8,9,11 terms. The results of this study showed that the mean and standard deviation of knowledge and performance scores of students toward infection control before training were 11.48 ± 2.23 and 5.48 ± 0. 93, respectively, and after the training were increased to 14.75±0.57 and 9.36 ± 0.91. This difference was statistically significant by doing paired t-test (p< 0/001) the comparison of the mean and standard deviation of the scores of other aspects of the health belief model regarding infection control among dentistry students also showed a significant increase. Conclusion: According to the results, it can be concluded that education based on the health belief model has been effective in controlling infection in dentistry students.