تحليل مفهومي شايستگي و نقش شايستگي اخلاقي در فرزند پروري

Conceptual Analysis of Competency and the Role of Moral Competency in Parenting

تربيت فرزند يك اصل مهم و اساسي در زندگي است و از وظايف كليدي پدر و مادر به شمار مي رود .اما اين وظيفه مهم و رسالت مهم بنيادين براي والدين مستلزم كسب شايستگي اخلاقي لازم براي فرايند تربيت است تا پس از كسب شايستگي اخلاقي نمود آن در رفتار اخلاقي والدين ديده شود.به همين منظور لازم است كه والد ابتدائا شناخت صحيحي از شايستگي و شايستگي اخلاقي داشته باشد تا ضمن كسب دانش نظري وتحليل مسائل مرتبط باشايستگي بتواند به سمت رفتار شايسته اخلاقي پيش برود.در اين پژوهش ما يك تعريف براي شايستگي اخلاقي پيشنهاد داديم كه به گونه اي عام تدوين گرديده تا امكان استفاده از آن در زمان هاي مختلف، با رفتارهاي مختلف، و براي اهداف مختلف فراهم آيد. معناي اصطلاح شايستگي اخلاقي نيز در يك چهارچوب مفهومي عملياتي سازي گرديد كه هم از پژوهش هاي انجام شده در زمينه ي شايستگي، و از پژوهش هاي انجام شده در حوزه اخلاق ، والدگري وتعليم و تربيت بهره مي گيرد و نگاهي نيز به سودمند بودن در حوزه پژوهش و عمل دارد. ضمن اينكه بر اين اعتقاديم كه برنامه كسب شايستگي اخلاقي درتربيت فرزند بايستي مبتني بر رشد همه جانبه يا رشد كل شخصيت والدين باشند و مدت زمان برنامه ها به نحوي برنامه ريزي شود كه دائما پدر و مادر را به وظايف والدگري و شايستگي هاي اخلاقي مورد نياز براي ايشان آگاه نمايد.

Child upbringing is an essential principle in life and is considered to be a key element of parenthood. But this important task and essential parenting mission for parents requires obtaining the moral merit necessary for the process of education, in order to obtain moral merit in behavior Moral parenting. For this purpose, it is necessary for Wald to first have a proper understanding of merit and ethical competence, in order to gain theoretical knowledge and to analyze related issues of being able to move towards ethical conduct. In this research, we propose a definition for moral merit. We have been developed in a general way so that it can be used Different times, in different contexts and for different purposes be provided. The meaning of the term moral competence has also been operationalized in a conceptual framework that utilizes both research on merit and ethics, parenting and education, and a look at the usefulness of research an‎d action. In addition, we believe that the program of moral eligibility for child rearing should be based on the overall development or growth of the entire parental personality, and the duration of the programs is planned in such a way that the parent is continually assigned to the parent's duties and ethical competencies required for Inform them.