پديد آورندگان :
نظري، سكينه دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه مامايي , سالاري، پروين دانشگاه علوم پزشكي مشهد - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه مامايي , مظلوم، رضا دانشگاه علوم پزشكي مشهد - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه پرستاري , قرباني، محبوبه دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه مامايي , باقري، مريم دانشگاه علوم پزشكي خراسان شمالي - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه مامايي، بجنورد
كليدواژه :
رفتار , ظاهر , مراقبت , مادران نخست زا , مادران چند زا , دوره پس از زايمان , كودك
چكيده فارسي :
مقدمه:والد شدن هميشه يك چالش بزرگ است بخصوص براي مادران نخست زا كه براي اولين بار با نوزاد مواجه مي شوند ، اما مادران چند زا نيز با چالش هاي متقاوتي روبرو مي شوند بر اين اساس برآن شديم تا پژوهشي با عنوان بررسي مقايسه اي ميزان استرس و استرسورهاي ناشي از ظاهر، مراقبت و رفتار كودك در مادران نخست زا و چند زا در ماه اول و دوم پس از زايمان انجام دهيم.
روش: پژوهش از نوع توصيفي مقايسه اي بر روي 200 مادر نخست زا و 200 مادر چند زا با نمونه گيري چند مرحله اي طبقه اي، خوشه اي، سهميه اي و در دسترس از بين مراجعه كنندگان به مراكز بهداشت شهر مشهد كه براي انجام مراقبت بهداشتي نوبت دوم وسوم پس از زايمان درروزهاي8 تا 28و 29 تا 60 مراجعه كرده بودند انجام شده است..ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه مشخصات واحد پژوهش مشتمل بر مشخصات فردي ، بارداري و زايمان ، نوزاد ، پرسشنامه استرس ناشي از ظاهر، رفتار و مراقبت از كودك مي باشد. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي، توسط نرم افزارspss در سطح اطمينان 95%آناليز شد.
يافته ها: نتايج نشان داد كه مادران نخست زا در هر سه حوزه ظاهر، مراقبت و رفتار كودك استرس بيشتري از مادران چند زا داشتند كه تفاوت معني دار بود و از نظر استرسورها در ماه اول در گروه مادران نخست زا و چند زا به ترتيب در ظاهر، مراقبت و رفتار كودك ، بيماري كودك، حركات كودك در هنگام خواب و حمام كردن كودك و در ماه دوم در مادران نخست زا بيماري كودك، حركات كودك در هنگام خواب و حمام كردن كودك و در مادران چند زا، بيماري كودك، خواب كودك و تربيت و رشد كودك در آينده بود.
نتيجه گيري: با توجه به استرس بيشتر مادران نخست زا در مواجه با كودك به نظر مي رسد كه آموزش به انها با نتايج مفيدي همراه باشد و همچنين با توجه به اينكه استرسورهاي دو گروه با هم متقاوت مي باشد بايد به دو گروه با دو نگاه متفاوت آموزش و اطلاع رساني شود.
چكيده لاتين :
Introduction: Parenthood is always a big challenge, especially in primiparous mothers who encounter an infant for the first time; however, multiparous mothers encounter with new challenges. This study was conducted to compare postpartum stress and stressors related to appearance, care and behavior of neonates in primiparous and multiparous mothers in the first and second month after delivery. Methods: This study was conducted on 400 primiparous and multiparous women with no medical or psychological history, who had healthy children, referring to health centers of Mashhad, in their 8 to 28 days after delivery, in 2011, based on multistep cluster sampling as well as available sampling methods. The instruments used in this research were as follows: a questionnaire of demographic characteristics, pregnancy and childbirth dates, infant demographics, and stress questionnaire of appearance, behavior and care of neonate. Reliability and validity of the questionnaires were verified in the first two months postpartum. The data were analyzed using descriptive analytical statistics by SPSS. Results: The results showed that primiparous women appeared in all the aspects of appearance, behavior and care of neonate, causing more stress than multiparous women. The difference was significant (P < 0.05). The stressors in the first month in primiparous and multiparous women were respectively appearance, care and behavior of neonate, child’s sickness, and child's movements during sleep and bathing. In the second month in primiparous mothers, child’s sickness, child's movements during sleep and bathe and in multiparous women, children’s sickness, asleep, education and development in the future were respectively the stressors. Conclusions: Regarding the fact that primiparous women experience more stress encountering infants for the first time, it seem that education could lead to beneficial results. In addition, considering that the stressors of the two groups were associated with different factors, the educational programs need to be different for these two groups of women.
