ارتباط سلامت معنوي و افسردگي در دانشجويان پرستاري

The Relationship between Spiritual Well-Being and Depression in Nursing Students

زمينه و هدف: افسردگي چهارمين علت ناتواني اجتماعي در جهان است و در بين دانشجويان از فراواني بالايي برخوردار مي‌باشد. از آنجا كه معنويت، ارتباط مثبتي با سلامت جسمي و رواني دارد؛ اين مطالعه با هدف تعيين ارتباط سلامت معنوي و افسردگي در بين دانشجويان پرستاري قم و كاشان انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه مقطعي بر روي دانشجويان پرستاري دانشگاه‌هاي علوم پزشكي قم و كاشان انجام شد. نمونه‌گيري به شيوه دو مرحله‌اي انجام گرديد و در نهايت 250 دانشجوي پرستاري به صورت تصادفي انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه افسردگي بك (Beck) و پرسشنامه سلامت معنوي Paloutzian و Ellison جمع آوري شدند. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي و ضريب همبستگي پيرسون، و آزمون‌هاي t مستقل و ANOVA در نرم افزار SPSSنسخه 5/11 انجام شد. يافته‌ها: ميانگين نمره كلي سلامت معنوي دانشجويان 9/09 ± 71/62بود. ميانگين نمره افسردگي واحدهاي پژوهش 9/93 ± 32/40 بود. 14/04 درصد دانشجويان افسردگي خفيف و 97/6درصد از سلامت معنوي متوسط برخوردار بودند. ضريب همبستگي پيرسون، ارتباط معني‌داري را بين نمره كلي سلامت معنوي و افسردگي نشان نداد (0/5>P ). نتيجه‌گيري كلي: بين سلامت معنوي و ابعاد آن با افسردگي در دانشجويان پرستاري ارتباطي وجود نداشت. بيشتر دانشجويان از سلامت معنوي متوسط برخوردار بودند. توجه متوليان آموزش و مدرسان پرستاري به سلامت معنوي دانشجويان ضروري است.

Background & Aim: Depression is the fourth leading cause of community disability in the world and it has high prevalence among students. Since spirituality is positively associated to physical and mental health, this study aimed to determine the relationship of spiritual well-being and depression among nursing students in Qom and Kashan Universities of Medical Sciences. Materials & Methods: This cross-sectional study was conducted on nursing students of Kashan and Qom Universities of Medical Sciences. Using a two-stage sampling method, 250 nursing students were randomly selected. Data were collected by Beck’s Depression questionnaire, and Paloutzian and Ellison’s spiritual wellbeing questionnaire. Data analysis was performed using SPSS 11.5. Descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, independent samples t-test and ANOVA were used. Results: The mean total score on the spiritual well-being of students was 71.62 ± 9.09. The mean depression score of the students was 32.40 ± 9.93. Overall, 14.04% of the students had mild depression, 97.6% had a moderate spiritual well-being. Pearson correlation coefficient showed no significant association between the scores of spiritual well-being and depression (P< 0.05). Conclusion: No significant relationship was found between spiritual well-being and depression in nursing students. Most of the students had a moderate spiritual well-being. Educational authorities should pay more attention to the students’ spiritual well-being.