واكاوي صلاحيت مراقبت معنوي در دانشجويان دانشكده پيراپزشكي و بهداشت فردوس در سال 95 -1394

Analysis of Spiritual Care Competence in Students of Ferdows Health and Paramedical School: 2014-15

زمينه و هدف: مراقبت معنوي جنبه مهمي از مراقبت‌هاي بهداشتي است كه در طول دهه‌هاي گذشته مورد توجه قرار گرفته است، به نحوي كه امروزه به عنوان جزء جدايي ناپذيري از مراقبت كل نگر پيشنهاد مي‌شود. يكي از موارد لازم جهت ارائه مراقبت‌هاي معنوي صحيح به بيماران، داشتن صلاحيت لازم در اين رابطه مي‌باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسي صلاحيت مراقبت معنوي دانشجويان دانشكده پيراپزشكي و بهداشت شهرستان فردوس در سال 95 -1394 انجام شده است. روش بررسي: اين مطالعه از نوع مقطعي و توصيفي- تحليلي بود. جامعه پژوهش شامل 240 نفر از دانشجويان دانشكده پيراپزشكي و بهداشت فردوس بودند؛ كه 190 نفر بر اساس تمايل به همكاري، به عنوان نمونه پژوهش مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار جمع آوري داده‌ها، پرسشنامه "مقياس صلاحيت مراقبت معنوي" بود. داده‌هاي پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: ميانگين نمره صلاحيت مراقبت معنوي 12/69± 101/72 به دست آمد، كه نشان مي‌دهد دانشجويان از صلاحيت معنوي بالايي برخوردار بودند. آزمون تي مستقل نشان داد كه ميانگين نمره صلاحيت مراقبت معنوي از نظر جنسيت (0/31=P)،وضعيت تأهل (0/1=P)، وضعيت سكونت (0/36=P) و سابقه كار باليني (0/64=P) تفاوت معني‌داري ندارد. آزمون آناليز واريانس يك طرفه نيز نشان داد كه ميانگين نمره صلاحيت مراقبت معنوي بين ترم‌هاي مختلف تحصيلي (0/64=P) تفاوت معني‌داري دارد. نتيجه‌گيري كلي: تقويت پايه‌هاي اخلاقي و معنوي الگوهاي اصلي منتخب دانشجويان (اساتيد، مربيان)، تدوين برنامه و محتوي منسجم، كاربرد راهبردهاي آموزشي مناسب، ايجاد فضاي آموزشي عاطفي در معيت افراد محبوب و متعهد، زمينه يادگيري ارائه مراقبت معنوي را تسهيل خواهد كرد.

Background & Aim: Spiritual care is an important aspect of health care which has been considered during recent decades. Spiritual care should be considered as an important part of holistic care. Having competency is necessary for delivering good level of spiritual care to patients. The present study has been carried out in order to investigate the spiritual care competence in students at Ferdows Health and Paramedical School during 2014- 15. Materials & Methods: This was a cross-sectional descriptive study. The study population included 240 students at Ferdows Health and Paramedical School. Finally, 190 students, who volunteered to participate in the study, were studied as the study samples. Data about students’ competency in spiritual care were collected, using Spiritual Care Competence Scale. Research data were analyzed using SPSS version 16. Results: The mean score of students’ spiritual care competency was 101.72 ± 12.69 which indicates that students have a high level of competencies in spiritual care. Independent t-test showed no significant relationship between the mean of spiritual care competency and other parameters such as gender (P = 0.31), marital status (P = 0.1), housing status (P = 0.36), history of clinical practice (P = 0.64). ANOVA test showed that there is a significant difference between the mean scores of spiritual care competency and different academic semesters (P = 0.03). Conclusion: Reinforcing ethical and spiritual foundations of student's role models (such as professors), programming a unified plan, applying educational strategies, and making emotional educational atmosphere accompanied by trustee people will facilitate spiritual care.