تأثير آموزش مديريت استرس و تنظيم هيجاني بر رضايت شغلي پرستاران

rffnct of ttrntt maeagnmnet aed nmoteoeal rngulateoe oe eurtnt' job tatetfacteoe

مقدمه: استرس يك تجربه هيجاني منفي و ارزيابي غيرمنطقي از حوادث است كه منجر به اختلال در سازگاري با محيط مي‌گردد. پرستاري ازجمله مشاغل سخت و پراسترس است. تضاد بين تلاش براي ارائه خدمات و مراقبت انساني از بيماران در شرايط خاص و سياست‌گذاري نامناسب مديران درزمينهٔ بازدهي و رضايت شغلي، مي‌تواند منجر به بروز خستگي هيجاني، كاهش انگيزه و علاقه به محيط كاري، بي‌تفاوتي و نهايتاً سندرم فرسودگي رواني گردد. روش كار: اين مطالعه شبه تجربي، تعيين اثربخشي آموزش مديريت استرس و تنظيم هيجاني بر رضايت شغلي پرستاران است. بدين منظور 90 نفر از پرستاران شاغل در بيمارستان شهداي خليج‌فارس بوشهر به روش تصادفي ساده انتخاب و در دو گروه آزمون و كنترل قرار گرفتند. به گروه آزمون در مدت سه هفته آموزش مهارت‌هاي مديريت استرس و تنظيم هيجاني ارائه شد. نتايج: حاصل بيانگر اثربخشي مداخله بر ارتقاء رضايت شغلي به‌صورت كلي و همچنين در خرده مقياس‌هاي نوع كار، سرپرستي، فرصت ارتقاء و روابط با همكاران (p<0.001) بود. ولي در خرده مقياس پرداخت حقوق و مزايا بي‌تأثير بوده است . بحث: اجراي اين‌گونه مداخلات، علاوه برافزايش بهره‌وري در سازگاري پرستاران با چالش‌هاي شغلي خود مؤثر بوده و مي‌تواند منجر به كاهش آسيب رواني ايشان گردد. همچنين لزوم بازنگري در نظام پرداخت حقوق و مزايا و شرايط مناسب كاري و قابليت دسترسي به فرصت‌هاي مناسب پيشرفت شغلي را يادآور سازد.

Backgroued: Stress is a negative emotional experience and assessment of unreasonable events that will lead to environmental disturbance. Nursing is a difficult and stressful job. The contradiction between trying to provide care for patients and poor management policy on productivity and job satisfaction can lead to emotional exhaustion, decreased motivation and interest in the work environment, apathy, and emotional burnout syndrome. Aemt: The aim of this experimental study was to determine the effectiveness of stress management training and emotional regulation on job satisfaction of nurses. For this purpose 90 nurses working in Bushehr Shohadaye Khalij-e Fars hospital, randomly selected and divided into two case and control groups. The case group was trained for stress management and emotional regulation for three weeks. Rntultt: The results indicate the effectiveness of the intervention on overall job satisfaction (t=4.75, p<0.000) and also work subscale (t=3.95,p<0.001), supervision (t=2.10,p<0.05), promotion opportunities (t=4.53,p<0.000) and relationships with colleagues (t=4.83, p<0.001). But has no effect on wages and benefits subscales (t=1.38, p: not significant).The results showed that there is no gender difference but the function is correlated inversely with age. noecluteoe: Implementation of these interventions, in addition to increasing the productivity of nurses, copes with the challenges of their jobs and could decrease the psychological problems.