رابطه بين فلسفه اخلاقي و آمادگي براي تغيير با نقش ميانجي مسئوليت اخلاقي

Relationship between Moral Philosophy and Readiness for Change: Mediating Role of Moral Responsibility

زمينه: آمادگي براي تغيير به عنوان ضامن بقاء و توسعه سازمان ها مي تواند به طور موثري در پرتوي فلسفه اخلاقي و مسئوليت اخلاقي توسعه يابد، با درك اين مهم پژوهش با هدف بررسي رابطه بين فلسفه اخلاقي و آمادگي براي تغيير با نقش ميانجي مسئوليت اخلاقي انجام گرفته است. روش: روش تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه كاركنان دانشگاه بوعلي سينا همدان مي باشد،كه 165 نفر از كاركنان با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي متناسب با حجم هر طبقه به عنوان نمونه آماري جهت مطالعه انتخاب شدند. براي گردآوري داده هاي پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد فلسفه اخلاقي، آمادگي براي تغيير و مسئوليت اخلاقي استفاده شد. داده هاي پژوهش پس از جمع آوري با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير تحليل شدند. يافته ها: نتايج بررسي نشان داد كه رابطه بين فلسفه اخلاقي و آمادگي براي تغيير(عاطفي، رفتاري و شناختي) با نقش ميانجي مسئوليت اخلاقي مثبت و معني دار بود. نتيجه گيري: در نتيجه براي بهبود آمادگي براي تغيير در دانشگاه ها مي بايست به فلسفه اخلاقي و مسئوليت اخلاقي توجه كنند.

Background: Readiness for change as the guarantor of the survival and development of organizations can be developed effectively in the light of moral philosophy and moral responsibility. The aim of this study was to investigate the relationship between moral philosophy and readiness for change with the mediating role of moral responsibility. Method: This is a descriptive-correlation research. The study population includes all employees of Bu Ali Sina University. 165 employees were selected by using stratified random sampling as sample group. Data were collected by three standard questionnaires; moral philosophy, readiness for change and moral responsibility. Data were also analyzed by Pearson correlation coefficient and path analysis. Results: The results showed that the relationship between moral philosophy and readiness for change (emotional, behavioral and cognitive) with mediating role of moral responsibility was positive and significant. Conclusion: Therefore, moral philosophy and moral responsibility should be attended to improve readiness for change at universities.