بررسي فريضه نماز در دانشجويان جديد الورود دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در سال 1391

Investigation of prayer among freshman students in Isfahan University of Medical Sciences, 2012

مقدمه: با توجه به اهميت فريضه نماز به عنوان يكي از مهم‌ترين شاخصهاي عملي دين داري؛ اين مطالعه به بررسي فريضه نماز در ميان دانشجويان پرداخته است. روش‌ها: اين مطالعه توصيفي تحليلي در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان انجام شد و كل دانشجويان جديدالورود نيمسال اول تحصيلي 1391 در تمام رشته‌ها به صورت سرشماري مورد بررسي قرار گرفتند. معيار ورود مسلمان بودن و تمايل به شركت در مطالعه و معيار خروج عدم تمايل به شركت در مطالعه بود. اطلاعات با پرسش‌نامه محقق ساخته به روش خود ايفاء توسط دانشجويان داوطلب جمع‌آوري شد. اطلاعات با نرم افزار SPSS نسخه 18 با آمار توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل گرديد. يافته‌ها: 70٪ از دانشجويان در اين مطالعه شركت نمودند از اين تعداد 74/7% دختر، 2/90% مجرد بودند. در بعد احساسي عاطفي (دارا بودن نظر مثبت و احساس خوشايند) 2/7% از دانشجويان ضعيف و 26/3% متوسط و 71% مطلوب بودند. در بعد رفتاري57/4% تقريبا هميشه نماز مي‌خواندند و 4/1% از دانشجويان هيچگاه نماز نمي‌خواندند، 18/7% از دانشجويان بيشتر وقت‌ها و 7/5% هميشه در نماز جماعت شركت مي‌كردند، تنها 10/3% هيچ وقت در نماز جماعت شركت نمي‌كردند، 38/1% از دانشجويان بيشتر وقت‌ها و 19/8% تقريبا هميشه در اول وقت نماز مي‌خواندند. نتيجه‌گيري: با توجه به اهميت و ظرافت موضوع؛ تدوين برنامه آموزشي موثر در راستاي تقويت اين فريضه به ويژه براي دانشجويان ساكن خوابگاه پيشنهاد مي‌گردد.

Background: Recognizing the importance of ritual Pray as one of the most significant indicators of practical religion; this study examines the ritual Pray among students. Methods: This cross-sectional study was conducted at Isfahan university of medical sciences in 2012 all freshman students by census were examined. Entry criteria were being Muslim and willingness to participate in the study. Data were collected by self-play questionnaire by volunteer students and were analyzed with SPSS18 software using descriptive and inferential statistical. Findings: Seventy percent of the students were participated in the study. Of these 7/74% were females, 2/90% were single. In emotion and affective dimension 7/2% of students were poor and 3/26% of them were intermediate, and 71% were favorable. In behavior aspect 57.4% of students almost daily said prayer and 4/1% never said pray, 18.7% of the students most of the times and 7.5% always participated in communal prayer only 10.3% never did not participate communal prayer, 38.1% of the students most of time and 19.8% almost always said their prays on time . Conclusions: Given the importance and delicacy of the subject, the development of effective training programs to strengthen this holy duty especially for students at the dormitory is suggested.