عنوان به زبان ديگر :
An Evaluation of the Environmental Health Status of Girl’s Primary Schools in Khomeyni Shahr, Isfahan, Iran, in 2013
پديد آورندگان :
گنجي، منيره دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده بهداشت - گروه مهندسي بهداشت محيط , شيراني، زهرا دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده بهداشت - گروه مهندسي بهداشت محيط , طراحي، محمد جواد دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده بهداشت - گروه آمار زيستي و اپيدميولوژي , ابراهيمي، افشين دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده بهداشت - گروه مهندسي بهداشت محيط
كليدواژه :
بهداشت محيط , مدارس ابتدايي , آيين‌نامه بهداشت محيط مدارس , بهداشت مدارس , سلامت
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف از مطالعه حاضر، بررسي وضعيت بهداشت محيط مدارس ابتدايي دولتي دخترانه خميني‌شهر اصفهان در سال 1392 بود.
روش‌ها: مطالعه حاضر، از نوع توصيفي- مقطعي بوده كه از طريق تكميل چك‌ليست و سنجش ميداني در 12 مدرسه دولتي دخترانه خميني‌شهر اصفهان انجام گرديد. درجه حرارت و اندازه كلاس‌هاي درس با استفاده از يك دماسنج و يك نوار اندازه‌گيري شد. يك لوكس متر ديجيتال مدل TES1332A براي تعيين روشنايي و انعكاس كلاس درس استفاده شد. آزمون مقايسه ميانگين با عدد ثابت (One sample t-test) براي تجزيه و تحليل نتايج به دست آمده مورد استفاده قرار گرفت.
يافته‌ها: در اين مطالعه، 25 درصد از كلاس‌ها از روشنايي مناسب برخوردار بود. هيچ يك از توالت و دستشويي‌ها داراي روشنايي مناسب نبود. حدود 66/7 درصد از مدارس از نظر تعداد توالت با استاندارد مربوط مطابقت داشت. تعداد آبخوري‌هاي كل مدارس مطابق با استاندارد بود. حدود 91/7 درصد از مدارس فضاي مناسب براي هر دانش‌آموز داشت، ولي سطح زمين بازي به ازاي هر نفر در 91/7 درصد از مدارس رعايت نشده بود. وضعيت ديوار كلاس‌ها و راهروها از نظر ارتفاع نصب سنگ در هيچ يك از مدارس مطابق استاندارد نبود.
نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج حاصل، در بعضي از مدارس وضعيت نيمكت‌ها، شدت روشنايي كلاس‌ها، راهروها، دستشويي و توالت، كتابخانه، سطح زمين بازي، ميزان انعكاس نور در كلاس‌ها، فاصله آبخوري تا دستشويي، وضعيت ديوار كلاس‌ها و وضعيت تفكيك زباله در حد مطلوب نبود كه هماهنگي بيشتر بين واحد بهداشت مدارس معاونت بهداشتي استان، سازمان آموزش و پرورش و توجه بيشتر آن‌ها در جهت رفع اين مشكلات را نيازمند است.
چكيده لاتين :
Background: The purpose of this study was to evaluate the environmental health status of girl’s primary schools in Khomeyni Shahr, Isfahan Province, Iran, in the year 2013. Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted by completing a checklist, and through field measurements in 12 schools. The classroom temperature and size were measured using a thermometer and a tape-measure, respectively. A digital lux meter was used to determine the classroom lighting and reflection. One sample t-test was used to analyze the obtained results. Findings: In this study, 25% of the classes had suitable lighting. However, none of the studied toilets had suitable lighting. About 66.7% of schools had a sufficient number of WC according to the relevant guidelines. The number of water drinking taps in all of the schools was in accordance to the relevant standards. About 91.7% of the studied schools had adequate space for each student according to guidelines. However, the area of playing fields was not sufficient in 91.7% of the schools. None of the schools met the standards for the classroom and corridor walls’ conditions in terms of height of stone installation. Conclusion: According to the results, in some of the schools, bench properties, lighting intensity of classrooms, corridors, WC, and the library, and playground area, the amount of light reflection in the classrooms, the distance of water drinking taps from WC, classroom walls’ conditions, and solid waste separation were not desirable. Thus, greater coordination is required between schools' health departments, the provincial vice chancellor for health, and the state education and training department to solve these problems.
