تأثير عوامل اجتماعي در روابط نسلي از ديدگاه دانشجويان دختر

The Effect of Social Factors on Generational Relationships from the Viewpoint of Female Students

اين پژوهش «تأثيرعوامل اجتماعي بر روابط نسلي از ديدگاه دانشجويان دختر 20 تا 26 سال» در دانشگاه هاي دولتي شهر تهران را در سال 1395 مطالعه مي كند. چارچوب نظري تئوري­هاي «دگرگوني ارزشي اينگلهارت، رشد­يافتگي­ سني بنگستون، جهاني شدن گيدنز، تجربه نسلي مانهايم، تغيير در فرآيند جامعه­پذيري مك لوهان» مي باشد. روش پژوهش پيمايشي و جامعه آماري 11406 نفر است. اطلاعات از ميان نمونه 382 نفري جمع آوري شد. ضريب تعيين تعديل يافته ( ) نشان مي دهد متغيرهاي وارد شده به معادله 52 درصد از واريانس تغييرات متغير وابسته را تبيين مي نمايند. ضرايب تأثير مدل تبيين كننده روابط نسلي نشان از معناداري متغيرهاي «سبك زندگي، معاشرت با گروه همسالان، ارتباط و تعامل درون خانواده» در معادله رگرسيون دارد. براساس ضرايب تحليل مسير نيز، سبك زندگي با ضريب كل 0.574 و ارتباط و تعامل درون خانواده با ضريب كل 0.478 بيشترين تأثير بر متغير روابط نسلي را نشان مي دهند. يافته هاي كلي نشان مي دهد در تبيين تفاوت بين نسل‌ها در سطح خرد در ويژگي شخصيتي دختران جوان و در سطح مياني به لحاظ جامعه‌پذيري و تعليم و تربيت دگرگوني بوجود آمده و دختران جوان نسل تغييرطلب هستند و خانواده در مديريت و كاهش تضاد نسلي نقش مداخله­گري دارد.

This research studies the impact of social factors on generational relationships from the viewpoint of female students aged 20 to 26 years in state universities of Tehran in 1395. The theoretical framework is the Theory of Ingelhart's Value Transformation, Bengston's Growth, Giddens Globalization, Mannheim's Generation Experience, Changing the McLuhan Socialization Process. The research method is survey and the statistical population is 11406 people. Information was collected from a sample of 382 people. R Square ( ) indicates that the variables introduced into the equation account for 52% of the variance of the dependent variable variations. The coefficients of the effect of the model explaining the relationship between generations indicate that the variables lifestyle, socializing with peer groups, communication and interactions within the family in the regression equation are significant. According to path analysis coefficients, lifestyle with total coefficient of 0.574 and internal family interaction and interaction with a total factor of 0.478 show the most effect on the variable of generational relationships. The overall findings show that in explaining the difference between generations in the micro level, in the personality trait of young and middle-aged young girls, socialization and education of change have been created in terms of socialization and education, and young girls are a generation of change and the family plays a role in interacting with managing and reducing the generation conflict.