تأثير آموزش بر آگاهي، نگرش و عملكرد مادران در خصوص پيشگيري از تشنج ناشي از تب در كودكان

The effect of educational program on knowledge, attitude and practice of mothers regarding prevention of febrile seizure in children

مقدمه: تشنج ناشي از تب يكي از شايع‌ترين مشكلات كودكان در سنين 5 ماهگي تا 6 سالگي مي‌باشد. اين مطالعه با هدف بررسي تأثير آموزش بر آگاهي، نگرش و عملكرد مادران در خصوص پيشگيري از تشنج ناشي از تب در كودكان انجام شده است. روش‌ها: كارآزمايي باليني روي 88 نفر از مادران داراي كودك زير دو سال مراجعه كننده به مراكز بهداشتي و درماني شهر اصفهان، با تقسيم تصادفي به دو گروه مداخله و كنترل انجام شد. داده‌ها با پرسش‌نامه‌ در دو زمان قبل و 1 ماه پس از مداخله آموزشي جمع‌آوري گرديد. مداخله در 3 جلسه آموزشي به مدت 60 دقيقه انجام شد. اطلاعات با آزمون‌هاي آمار‌ي تجزيه وتحليل گرديد . يافته‌ها: ميانگين سن مادران در گروه مداخله و كنترل به ترتيب 3/9 ±26/75 و 4±26/84 سال بود پس از مداخله آموزشي افزايش معني‌داري در ميانگين نمره آگاهي (0/001>P)، نگرش (0/04= P) و عملكرد (01/ 0 =P) مادران در گروه مداخله نسبت به زمان پيش از مداخله آموزشي ايجاد شد. همچنين تغيير معني‌داري در ميانگين متغير‌هاي ذكر شده قبل و پس از مداخله آموزشي در گروه كنترل ديده نشد. نتيجه‌گيري: مداخله آموزشي با هدف كنترل تب به منظور پيشگيري از تشنج ناشي از تب در كودك زير دو سال توانسته است با افزايش آگاهي و نگرش مادران سبب بهبود عملكرد آنان نيز شود

Background: Febrile convulsion is one of the most common problems in children aged 5 months to 6 years. The aim of this study was to explore the effectiveness of educational program on mothers for prevention of febrile seizure in children. Methods: In this clinical trial study, 88 mothers were chosen who were divided in to intervention and control groups, randomly. Data of control and intervention groups was collected in two stages, before intervention and one month after intervention by a validated and reliable questionnaire. The intervention was consisted of three educational sessions each one for 60 minutes. Data were analyzed using chi-square, t-test and paired t-test. Findings: Age average of subjects in intervention group and in control group was 26.75 and 26.84 years, respectively. The results showed significant increase in the knowledge (p<0.001), attitude (p=0.04) and practice (p=0.01) in intervention group one month after intervention compared to those before intervention, while such increase was not seen in control group. Conclusion: This study confirmed the efficiency of educational interventions in improving mother's knowledge, attitude and practice regarding prevention of febrile seizure in children.