بررسي وابستگي به اينترنت و علائم اختلال بيش فعالي كم توجهي در دانشجويان

Interment Addiction and Symptoms of Attention-deficit Hyperactivity Disorder in University Students

سابقه و هدف: باتوجه به پژوهش‌هاي پيشين كه نشانگر رابطه بين تكانشگري واعتياد به اينترنت بوده است، مطالعه حاضر با هدف مقايسه نشانه‌هاي اختلال نقص توجه- بيش‌فعالي بين دانشجويان معتاد و غير معتاد به اينترنت انجام شده است. مواد و روش‌ها: در مطالعه تحقيقات مقايسه‌اي حاضر 311 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و براي گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه اعتياد به اينترنت يانگ و پرسش‌نامه تشخيصي كوتاه اختلال نقص توجه- بيش‌فعالي كانرز استفاده شد. هم‌چنين براي تحليل داده‌ها از تحليل واريانس يك راهه (ANOVA) و نرم‌افزار آماري spss16 استفاده گرديد. يافته‌ها: نتايج نشان دادند كه نمره‌هاي دانشجويان معتاد به اينترنت در متغير نقص توجه- بيش‌فعالي، بيش از دانشجويان غير معتاد و در معرض خطر اعتياد به اينترنت است (p=0/001). استنتاج: نتايج اين مطالعه با يافته‌هاي پيشين منطبق بوده و افراد معتاد به اينترنت نسبت به افراد غير معتاد داراي سطح بالاتري از نشانه‌هاي اختلال نقص توجه- بيش‌فعالي هستند.

Background and purpose: Previous researches indicated a relationship between impulsivity and Internet addiction. This study was conducted to compere the symptoms of attention deficithyperactivity disorder (ADHD) in Internet addicted and non-addicted university students. Materials and methods: This comparatevi study was performed in 311 individuals who were selected by convenience sampling. Data was collected using the Young’s Internet addiction test and Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS). Data was analysed applying ANOVA in SPSS V.16. Results: The results showed higher scores of ADHD in Internet-addict students compared with students not addicted to Internet (P=0.001). Conclusion: Current results are consistent with previous findings proving that individuals addicted to Internet have more ADHD symptoms than those not addicted to Internet.