بررسي تطبيقي برنامۀ درسي آموزش مديريت امداد سوانح درآموزش عالي ايران و ايالات متحده از ديدگاه جهاني- بومي

مقدمه: آموزش به عنوان مهم ترين عامل، كم هزينه ترين و كوتاه ترين زمان و مسير براي پرورش نيروي انساني در مديريت مؤثر و بهينه سوانح است. هدف از پژوهش حاضر تطبيق برنامۀ درسي رشتۀ مديريت سوانح طبيعي و انسان ساخت در ايران و مديريت اضطراري و بلايا در ايالات متحده است. روش: اين پژوهش به روش توصيفي تحليلي براساس شيوۀ بردي انجام گرفته، داده ها از پايگاه هاي اطلاع رساني رسمي ملّي و بين المللي و مستندات آموزش عالي كشور گردآوري شده است. برنامه ريزي درسي رشته هاي فوق در مقطع كار شناسي در مؤسسه آموزش عالي هلال ايران و دو دانشگاه Upper Iowa وAmerican Public در ايالات متحده مقايسه، تحليل و بر مبناي آن پيشنهاداتي ارائه شد. يافته ها: با توجه به نتايج، موضوعات برنامه ريزي درسي در حيطه هاي علوم پايه، مديريت عمومي، علوم اجتماعي و ارتباطات، علوم طبيعي و سوانح، علوم مديريت بحران در ايران در مقاطع كارداني و كارشناسي و گرايش هاي طبيعي وانسان ساخت براي تمامي مراكز ارائه دهنده و فراگيران ثابت و بدون تغيير و مبتني بر نياز بومي است. در دو دانشگاه مورد مطالعۀ ايالات متحده در هر دو گرايش هنر و علوم، موضوعات برنامه ريزي درسي در حيطه هاي فوق، متفاوت، اختياري واز قابليت انعطاف بالايي برخوردارست. بحث و نتيجه گيري: موضوعات برنامه ريزي و محتواي دروس در هر دو مقطع و دو گرايش مذكور، مطابق با الگوي جهاني مديريت بحران و با تأكيد بر نياز هاي بومي سوانح طبيعي و انسان ساخت ايران است. براي پوشش كامل نياز هاي كشور استفاده از دروس اختياري متنوع، منعطف، متناسب با نياز فراگيران شاغل در نهاد هاي گوناگون و طراحي رشته هاي جديد با توجه به تنوع سوانح كشور پيشنهاد مي شود.