ارتباط ديدگاه‌گيري اجتماعي و قدرت ايگو با هوش فرهنگي در دانشجويان غيربومي: نقش تعديل‌كنندة سن و جنسيت

جوامع مهاجرپذير براي ساكنان آنجا چالش‌هاي فرهنگي بسياري به همراه دارند. اين شرايط براي افرادي مانند دانشجويان غيربومي دشوارتر است. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطۀ ديدگاه‌گيري اجتماعي و قدرت ايگو با هوش فرهنگي و همچنين بررسي نقش تعديل‌كنندۀ سن و جنسيت در دانشجويان غيربومي، انجام شده است. بدين منظور از دانشجويان دانشكدۀ علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساوه 148 دانشجوي غيربومي با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسش­نامۀ هوش فرهنگي، پرسش­نامۀ قدرت ايگو، و مقياس ديدگاه‌گيري اجتماعي بودند. پس از اجراي پرسش­نامه‌ها تحليل داده‌ها با استفاده از رگرسيون چندمتغيري سلسله­مراتبي انجام شد. نتايج نشان داد ديدگاه‌گيري اجتماعي و قدرت ايگو با هوش فرهنگي رابطۀ مثبت داشتند. جنسيت نقش تعديل‌كننده‌اي در روابط متغيرهاي پيش‌بين و هوش فرهنگي نداشتند. رابطۀ بين ديدگاه‌گيري اجتماعي و هوش فرهنگي با افزايش سن آزمودني‌ها (بالاي 30 سال) كاهش و رابطۀ بين قدرت ايگو و هوش فرهنگي با افزايش سن دانشجويان افزايش يافت. توجه به عامل‌هاي تأثيرگذار بر هوش فرهنگي مي‌تواند شايستگي و سازگاري فرهنگي را براي جامعۀ دانشجويان به ارمغان آورد.