آموزش شناختي - رفتاري اعتماد به نفس بر ميزان خودكارآمدي كاركنان وظيفه فرماندهي انتظامي

Cognitive-Behavioral approach for training of Self-Esteem on Self-efficacy of conscripted soldiers of Police Departments

هدف از انجام اين پژوهش آموزش شناختي رفتاري اعتماد به نفس بر ميزان خودكارآمدي كاركنان وظيفه فرماندهي انتظامي شهر شهركرد بود. روش اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي، و به لحاظ روش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه كاركنان وظيفه يگان ويژه شهر شهركرد به تعداد 241 نفر بود كه بر اساس جدول مورگان حجم نمونه 144 نفر تعيين شد و به پرسشنامه خودكارآمدي عمومي (شرر و همكاران، 1988) پاسخ دادند. سپس تعداد 36 نفر كه نمره آنان از پرسشنامه خودكارآمدي عمومي يك انحراف معيار پايين تر از ميانگين بود انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 18 نفر) گماره شدند. ضمن اين كه گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه آموزش شناختي رفتاري را دريافت كردند. يافته ها نتايج تحليل كواريانس يك راهه نشان داد كه آموزش شناختي رفتاري اعتماد به نفس ، بر افزايش ميانگين نمرات خودكارآمدي عمومي افراد گروه آزمايش موثر بوده است (0/01 >P). نتيجه گيري از آموزش شناختي رفتاري اعتماد به نفس مي توان در جهت بهبود خودكارآمدي كاركنان وظيفه استفاده كرد.

The main objective of this study was to evaluate the effectiveness of cognitive behavioral training of self-confidence on Self-efficacy of conscripted soldiers of Police Departments in Shahrekord city. Method The purpose of this research is applied one and In terms of quasi-experimental designs with Control Group Pre-test/Post-test Design. The study population consisted of all Special conscripted soldiers of Shahrekords city, n=241, according to Morgan table 144 people considered for the sample size; Then, 36 people who their self-efficacy scores were a standard deviation lower than Average were selected and then randomly put into two groups as experimental and control groups (18 per group). The experimental group received 8*90 min/sessions of cognitive-behavioral training. Results one way analysis of covariance showed that cognitive behavioral training has been effective on self-efficacy scores of experiment groups (p Conclusion it can be concluded that cognitive behavioral training can be used to improve confidence of conscripted soldiers.