تأثير يادگيري سازماني بر مديريت جانشين‌پروري با نقش ميانجي تعهد سازماني

The Effect of Organizational Learning on Successor-nurturing Management with the Mediating Function of Organizational Commitment

زمينه و هدف: ارتقاي عملكرد و بهره‌وري سازمان‌ها، نهادها و دستگاه‌هاي اجرايي كشور از طريق توانمندسازي مديران حال حاضر كشور و نهادينه‌سازي روحيه جانشين‌پروري در آنان، امكان‌پذير خواهد بود. در پژوهش حاضر به مطالعه تاثير يادگيري سازماني بر مديريت جانشين‌پروري با نقش ميانجي و تعديل‌كنندگي تعهد سازماني پرداخته شده است. روش: روش پژوهش توصيفي از نوع هم‌بستگي است. جامعه آماري شامل كليه كارمندان رسمي شاغل درسازمان اتكا است. نمونه آماري با توجه به جدول كرجسي مورگان 127 نفر بوده است كه با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شده‌اند. ابزار پژوهش مشتمل بر سه پرسش‌نامه استاندارد تعهد سازماني آلن و مير، جانشين‌پروري متقي و يادگيري سازماني نيفه بوده است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌هاي پژوهش از نرم‌افزار ليزرل استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از تجزيه‌وتحليل داده‌ها حاكي از آن است كه مهارت‌هاي فردي، يادگيري گروهي و تفكر سيستمي بر تعهد سازماني و نيز تعهد سازماني بر مديريت جانشين‌پروري تاثير مستقيم، مثبت و معنادار دارد. هم‌چنين تاثير مثبت و معنادار مهارت‌هاي فردي، يادگيري گروهي و تفكر سيستمي بر جانشين‌پروري تاييد شد. نتيجه‌گيري: ابعاد يادگيري سازماني شامل مهارت‌هاي فردي، يادگيري گروهي و تفكر سيستمي بر تعهد سازماني و تعهد سازماني بر مديريت جانشين‌پروري تاثير مثبت و معني‌دار دارد.

Background and objectives: Improving the performance and productivity of organizations, institutions and executive agencies of the country through empowerment of current managers of the country and institutionalization of the successor-nurturing spirit in them will be feasible. In this study, the effect of organizational learning on successor-nurturing management with the mediating role of organizational commitment has been studied. Method: The research method is descriptive correlational. The statistical population consists of all official employees working in the organization. The sample was 127 people according to Morgan table. They were selected by simple random sampling method. The research tool consisted of three standard questionnaires. LISREL software was used to analyze the data. Findings: The results of data analysis indicate that individual skills, group learning and system thinking have a direct, positive and significant effect on organizational commitment and the organizational commitment had a significant effect on successor-nurturing management. Positive and significant effects of individual skills, group learning, and system thinking on success nurturing were confirmed. Conclusion: Organizational learning dimensions, including individual skills, group learning and system thinking, have a positive and significant effect on organizational commitment and organizational commitment had a significant effect on success-nurturing management.