مقايسة اثربخشي آموزش مديريت والدين و آموزش فرزندپروي مبتني بر پذيرش و تعهد بر خودكارآمدي والديني مادرانِ كودكان داراي مشكلات رفتاري بروني‌سازي‌شده

Comparing the Effectiveness of Parent Management Training and Parenting Based on Acceptance and Commitment Therapy on Parenting Self- efficacy among Mothers of Children with Externalizing Behavior roblems

هدف از پژوهش حاضر بررسي و مقايسة اثربخشي آموزش مديريت والدين و آموزش فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد بر خودكارآمدي والديني در مادرانِ كودكان با مشكلات رفتاري بروني سازي شده بود. اين پژوهش از نوع نيمه تجربي با طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل بود. جامعة آماري پژوهش شامل مادرانِ كودكان با مشكلات رفتاري بروني سازي شده در سنين پيش از دبستان در شهرستان نجف آباد بود. نمونه گيري به شيوة دردسترس انجام شد. بدين ترتيب 45نفر از مادران داوطلب پس از بررسي ملاك هاي ورود به پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفي در گروه هاي آزمايش و كنترل گمارش شدند. آموزش مديريت والدين و آموزش فرزندپروري متني بر پذيرش و تعهد هر يك طي 10جلسة 90دقيقه اي براي دو گروه آزمايش اجرا شد در حالي كه گروه كنترل در ليست انتظار قرار داشت. ابزار پژوهش پرسشنامة خودكارآمدي الديني دومكا بود. براي تحليل داده ها از تحليل واريانس اندازه گيري هاي مكرر استفاده شد. نتايج نشان داد كه هر دو مداخله در مراحل پس آزمون و پيگيري موجب افزايش معن ادار خودكارآمدي والديني در مادران شده اند در حالي كه نمرات گروه كنترل تغيير معني داري نداشته است. به علاوه تأثير آموزش فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد از تأثير آموزش مديريت والدبن بالاتر بود ( p<0.01 ). مي توان نتيجه گرفت كه مداخلات اين پژوهش براي مديريت مشكلات رفتاري بروني سازي شدة كودكان در سنين پيش از دبستان و افزايش احساس كفايت و رضايت از خود در مادران مؤثر است و از آنها مي توان در كارگاه هاي آموزشي و مشاورة فرزندپروري استفاده كرد.