بررسي ارتباط بين سلامت روان و پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز

زمينه و هدف: با توجه به تأثير سلامت روان بر عملكرد دانشجويان و نقش مهمي كه در پيشبرد وضعيت تحصيلي و جلوگيري از افت و ترك تحصيلي آنها دارد. لذا اين پژوهش با هدف بررسي سلامت روان دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آن ها انجام گرفته است. روش بررسي: در يك مطالعۀ توصيفي– تحليلي 350 نفر از دانشجويان در سه گروه علوم انساني، فني، پزشكي به صورت تصادفي ساده و به عنوان نمونۀ تحقيق انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسش نامۀ سلامت عمومي گلدبرگ و ويليامز GHQ-28 بود. معدل پايان ترم قبل دانشجويان به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي آنان در نظر گرفته شده است. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي (فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون تي، آناليز واريانس و آزمون همبستگي) انجام گرفت.   يافته ها: نتايج پژوهش نشانگر اين بود كه تفاوت معناداري بين سلامت روان دانشجويان مورد مطالعه متأهل و مجرد و دختر و پسر وجود دارد (p 0/05). همچنين بين ابعاد سلامت روان و معدل تحصيلي، ارتباط معني داري از نظر آماري مشاهده شد(p 0/05) همچنين بين ميانگين نمرات پرسشنامه سلامت روان دانشجويان و پيشرفت تحصيلي دانشجويان ارتباط معنادار و معكوسي وجود داشت. به اين معني كه با افزايش سلامت روان (نمره كلي پايين درآزمون) معدل دانشجويان (به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي) افزايش مي‌يابد. نتيجه گيري: لذا با توجه به نقش موثر سلامت روان در پيشرفت تحصيلي دانشجويان، لازم است در جهت تأمين و بسترسازي مناسب آن در دانشگاه ها تدابير ويژه اي انديشيده شود.