پديد آورندگان :
يزداني، محمدحسن دانشگاه محقق اردبيلي - گروه جغرافيا و برنامه ريزي شهري، اردبيل، ايران , طهماسبي، فرخ دانشگاه محقق اردبيلي - گروه جغرافيا و برنامه ريزي شهري، اردبيل، ايران , سعدلونيا، حسين دانشگاه محقق اردبيلي - گروه جغرافيا و برنامه ريزي شهري، اردبيل، ايران , جامي، مريم دانشگاه محقق اردبيلي - گروه جغرافيا و برنامه ريزي شهري، اردبيل، ايران
كليدواژه :
جغرافيا و برنامه‌ريزي شهري , روش تحقيق تركيبي , روش تحقيق كيفي , روش تحقيق كمّي
چكيده فارسي :
در دهه هاي گذشته و به تبعيت از جنبش روششناختي تركيبي در علوم اجتماعي، فراخواني گسترده براي استفاده جغرافيدانان از روش هاي تركيبي به وجود آمده است. اين در حالي است كه در مطالعات جغرافيايي در ايران بنا به دلايلي اين روش مهجور مانده و استفاده نميشود. ازاين‌رو، هدف پژوهش حاضر ريشهيابي علل استفاده اندك از روش تحقيق تركيبي در بين اساتيد و دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته جغرافيا و برنامه ريزي شهري در پنج دانشگاه ايران بود. براي نيل به اين هدف از هر دو روش كمّي و كيفي به‌طور متوالي اكتشافي و با اهميت برابر استفاده شد. در اين طرح ابتدا دادههاي كيفي گردآوري و تحليل شد و سپس در مرحله دوم دادههاي كمّي ( به‌عنوان طرح مكملي)، گردآوري و تحليل شدند. درنهايت، هر دو تحليل كيفي و كمّي يكجا مورد تفسير قرار گرفتند. جامعه آماري پژوهش، دانشجويان تحصيلات تكميلي و اساتيد گروه هاي جغرافيا و برنامه ريزي شهري 5 دانشگاه شهيد بهشتي، تبريز، خوارزمي، محقق اردبيلي و زنجان بود(دليل انتخاب اين دانشگاهها براي اين پژوهش ارتباط نزديك با اساتيد و دانشجويان دوره‌هاي تكميلي اين دانشگاهها بوده است). در اين تحقيق از شيوه نمونه گيري روش تركيبي استفاده شد. در بخش كمّي از روش نمونه گيري تصادفي و تعيين حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران استفاده شد. در نمونه گيري بخش كيفي تعداد 10 نفر از اساتيد گروههاي جغرافيا و برنامه ريزي شهري از دانشگاه‌هاي موردمطالعه مصاحبه انجام گرفت و در بخش كمّي تعداد 81 نفر با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي به‌عنوان حجم نمونه از بين دانشجويان تحصيلات تكميلي اين رشته در اين دانشگاهها انتخاب شدند. براي تجزيه‌وتحليل داده ها از آزمون تي تك نمونه اي استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه عوامل ماهوي روش تحقيق تركيبي كه در اين تحقيق عبارت‌اند از: مبهم بودن روش تركيبي و ناآشنايي اساتيد به اين روش و همچنين عوامل ساختاري ازجمله سلايق فصلنامه ها، كمّي بودن سيستم آموزشي و عدم مقبوليت روش تحقيق تركيبي در بين اساتيد از عوامل تأثيرگذار در استفاده محدود از روش تركيبي در تحقيقات در بين اساتيد و دانشجويان رشته جغرافيا و برنامه ريزي شهري است.
چكيده لاتين :
In the past decades, following the mixed methodological movement in the social sciences, extensive use has been made of the use of mixed methods by geographers. However, in geographic studies in Iran, for some reason, this method remains confused and not used. Therefore, this research tends to discover causes of limited application of mixed methods among the faculties and post graduate students of Geography and urban planning in 5 universities of Iran. To achieve this goal, both qualitative and quantitative methods were used based on sequential exploratory and equal importance. In this method, qualitative data were first collected and analyzed and then in the second stage quantitative data (as supplementary plan) were collected and analyzed. Finally, both qualitative and quantitative analyzes were interpreted together. The research’s statistical population was post graduate students and faculties of geography and urban planning departments of 5 Iran universities included: Shahid Beheshti University, University of Tabriz, Zanjan University, Mohagegh Ardabili University and Kharazmi University. In this research, the sampling method, was used mixed method. In the quantitative part, a random sampling method was used and the sample size was determined based on the Cochran formula. In qualitative sampling, 10 faculty members of geography and urban planning groups of the universities were interviewed. The research tool in the qualitative section was an unstructured interview. In a qualitative part of the study, 81 students were selected by random sampling from among graduate students of this field. In order to analysis findings, T- one sample test were used. The results indicated that intrinsic factors of mixed methods are followed: vagueness of mixed methods, faculty member’s unfamiliarity with this methods and structural factors includes journals agenda, quantity of the education system and rejection of this methods by faculties which lead to the limited application of mixed methods by the students and faculties in the Geography and Urban Planning researches.
