شناسايي و اولويت‌بندي نيازهاي آموزشي سبز كاركنان با استفاده از فرايند تحليل شبكه (ANP)

مديريت منابع انساني با تمركز بر سرمايه انساني و برنامه هاي مديريت محيط زيست و ادغام آنها در فعاليت هاي خود، اثرات قابل توجهي را در ارتقاي توجه به محيط زيست خواهد داشت. از آنجا كه آموزش و توسعه تسهيل گر مديريت منابع انساني سبز است، لذا اين تحقيق در راستاي ارتقاي رفتار سبز كاركنان به دنبال شناسايي و اولويت بندي نيازهاي (دوره هاي) آموزشي سبز سازمان ها مبتني بر رويكرد مديريت منابع انساني سبز مي باشد. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و بر مبناي ماهيت و روش در گروه پيمايشي است. در اين پژوهش 14نياز (دوره) آموزشي بر اساس ادبيات تحقيق شناسايي شدند. جامعه آماري اين پژوهش10 نفر از كارشناسان صنعت آموزشي كشور بوده كه به روش گلوله برفي انتخاب شدند و با استفاده از مقياس پنج نقطه اي ليكرت نظرات آنها براي تعيين اهميت اين نيازهاي (دوره هاي) آموزشي گردآوري شد. در واقع، با بهره گيري از تكنيك هاي تصميم گيري چندمعياره در ابتدا به كمك تحليل سلسله مراتبي دلفي فازي 8 نياز (دوره) آموزشي به عنوان مهم ترين نياز مشخص شد. علاوه بر اين با استفاده از روش فرايند تحليل شبكه اي ((ANP نيازهاي (دوره هاي) آموزشي مؤثر در ارتقاي رفتار سبز كاركنان به لحاظ عملكرد رتبه بندي شدند كه بر اساس آن به ترتيب توسعه پايدار، 14001ISO و خريد سبز به عنوان مهم ترين و مؤثرترين نياز ها يا دوره هاي آموزشي شناسايي شدند. بر اين اساس مديران مؤسسات آموزشي مي توانند در جهت پياده سازي مديريت منابع انساني سبز، طبق نتايج اين پژوهش به آموزش سبز كاركنان اقدام نمايند.