پديد آورندگان :
رضوي ، سيدحسين دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي وروان شناسي , رضوي ، سيدحسين دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي وروان شناسي , جزايري ، رضوان السادات دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه مشاوره , جزايري ، رضوان السادات دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه مشاوره , احمدي ، سيد احمد دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه مشاوره , احمدي ، سيد احمد دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه مشاوره , اعتمادي ، عذرا دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي وروان شناسي - گروه مشاوره , اعتمادي ، عذرا دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي وروان شناسي - گروه مشاوره
چكيده فارسي :
lt;p dir= quot;RTL quot; gt; lt;strong gt;چكيده lt;/strong gt; lt;/p gt; lt;p dir= quot;RTL quot; gt;اين پژوهش با هدف مقايسه تأثير lt;strong gt; lt;/strong gt;برنامه آماده سازي پيش از ازدواج براساس مدل اولسون و بستهي مشاوره پيش از ازدواج بومي بر مشكلات دوران عقد زوجين lt;strong gt; lt;/strong gt;انجام گرفت. اين پژوهش به روش نيمه تجربي با استفاده از گروه كنترل و طرح پيشآزمون، پسآزمون و پيگيري انجام شد. نمونهي آماري شامل 45 زوج در دوران عقد بود كه به شيوهي نمونهگيري هدفمند از بين زوجهاي در مرحلهي عقد ساكن شهر يزد ( بهار 1396) انتخاب شده و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل (هرگروه 15 زوج) جايگيري شدند. همهي گروه ها پرسشنامهي مشكلات زوجين در دوران عقد را در سه مرحله پيشآزمون، پسآزمون وپيگيري تكميل نمودند. درپايان، تفاوت بين گروهها از طريق آزمون تحليل واريانس با اندازهگيري مكرر و آزمون تعقيبي مورد مقايسه قرارگرفت. نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات مشكلات دوران عقد زوجهاي هر دوگروه آزمايش در مرحلهي پسآزمون و پيگيري كاهش معناداري يافتهاست (0005/0 gt;P) ولي بين دوگروه آزمايش تفاوت معناداري مشاهده نشد (05/0 lt;P). يافتههاي اين پژوهش اثربخشي برنامه آمادهسازي پيش از ازدواج بر اساس مدل اولسون و بستهي مشاورهي پيش از ازدواج بومي lt;strong gt; lt;/strong gt;بر كاهش مشكلات زوجين در دوران عقد را تأييد مي كند. lt;/p gt; lt;p dir= quot;RTL quot; gt; lt;strong gt;كليد واژه ها lt;/strong gt;: آماده سازي پيش از ازدواج، مدل اولسون، مشكلات دوران عقد. lt;/p gt; lt;p dir= quot;RTL quot; gt; lt;strong gt; lt;/strong gt; lt;/p gt;