تأثير سازمان‌هاي يادگيرنده بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري

The Effect of Learning Organizations on Organizational Intelligence with the Intermediary Role of Intellectual Capital

زمينه و هدف: افراد در سازمان‌هاي يادگيرنده داراي آرمان مشتركي هستند كه با تمام وجود به آن اعتقاد دارند و همين امر سبب هم‌سويي انرژي و توان افراد شده و نهايتاً به تحقق اهداف اصلي دانشگاه منجر مي‌شود. در اين پژوهش، تلاش شد كه پيرامون تأثير سازمان‌هاي يادگيرنده بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري (مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب)، شناخت كسب شود و بر اساس چارچوب و مدل مفهومي مورد نظر مورد تحليل قرار گرفته است. روش‌شناسي: جامعه آماري پژوهش را كليه كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب كه بالغ بر 120 نفر هستند، تشكيل داده‌اند و حجم نمونه بر اساس سرشماري 120 نفر محاسبه شده است. هم‌چنين در اين پژوهش براي گردآوري اطلاعات از سه پرسش‌نامه استفاده شده است كه روايي آن مورد تأييد كارشناسان و پايايي آن با روش آلفاي كرونباخ 87 درصد مورد تأييد قرار گرفته است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نرم‌افزار اس. پي. اس و ليزرل استفاده شده است كه تجزيه‌وتحليل داده‌هاي جمع‌آوري شده از طريق پرسش‌نامه، در دو سطح تجزيه‌وتحليل توصيفي و تجزيه‌وتحليل استنباطي، انجام گرفته است. نتايج و يافته‌ها: طبق نتايج به‌دست آمده از تحليل‌هاي آماري، سازمان‌هاي يادگيرنده بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري تأثير دارد. محيط يادگيري بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري تأثير دارد. فرآيند يادگيري بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري تأثير دارد. تقويت يادگيري از سوي رهبري بر هوش سازماني با نقش متغير ميانجي سرمايه فكري تأثير دارد.

Background and Objective: In learning organizations, there is a common goal in the learning organizations that they believe in, and this leads to a balance between the energy and the ability of individuals and ultimately leads to the achievement of the main goals of the university. In this research, we tried to understand the impact of learning organizations on organizational intelligence with the role of mediating intellectual capital (studied by Islamic Azad University, Tehran South Branch) and was analyzed based on the framework and conceptual model. Method: The statistical population of the study consisted of all employees of the Islamic Azad University of Tehran's south branch, with 120 people. In this study, three questionnaires were used to collect data. Its validity was confirmed by experts and its reliability was confirmed by 87% Cronbach's alpha. To analyze the data SPSS and Lizrerl have been used. The analysis of data collected through a questionnaire has been done in two levels of descriptive and inferential analysis. Results and findings: According to the results of statistical analysis, learning organizations have an impact on organizational intelligence with the role of mediating intellectual capital. The learning environment affects organizational intelligence with the mediating role of intellectual capital. The learning process affects the organizational intelligence with the role of the mediating variable of intellectual capital. The strengthening of leadership learning has an impact on organizational intelligence with the role of the mediating variable of intellectual capital.