بررسي موانع تحقق علوم انساني قرآن‌بنيان(رويكردي آميخته)

The Study of Preventive Factors in Achieving Quran Based Human Sciences (A Mixed Method)

هدف: محققان در پژوهش حاضر به بررسي موانع تأثيرگذار بر تحقق علوم انساني قرآن‌بنيان و ارائۀ راهكارهاي مناسب به منظور تحقق آن در جامعه پرداخته‌اند. روش: روش تحقيق در اين پژوهش آميخته و تركيبي، در بخش كيفي به شيوۀ نظريۀ برخاسته از داده‌ها و در بخش كمّي، توصيفي از نوع پيمايشي است. ابزار بخش كيفي شامل مصاحبه با20 نفر از متخصصان مراكزآموزش عالي و حوزۀ علميۀ كازرون است كه به شيوۀ هدفمند با استفاده از افراد كليدي در حد اشباع نظري انتخاب و انجام شده است. در بخش كمّي نيز بر اساس نمونه‌گيري غير احتمالي، تعداد 103 نفر افراد كليدي مراكزآموزش عالي و حوزۀ علميه انتخاب شدند و پرسشنامۀ محقق‌ساخته در اختيارشان قرار گرفت. يافته‌ها: موانع تأثيرگذار بر علوم انساني قرآن‌بنيان، شامل چهار بعد ضعف در انديشه‌ورزي، مهارتهاي انساني ناقص، ضعف در ارزشگذاري و ضعف در بينش‌اند؛ كه از بين آنها مهارت انساني ناقص، انديشه‌ورزي ضعيف، ضعف در ارزشگذاري و ضعف بينشي از نظر اولويت، جزء مشكلات تلقي شدند. نتيجه‌گيري: توجه به انديشه‌ورزي، نوآوري‌ها در چارچوب انديشه‌ها و ارزشهاي اسلامي، ارزش دادن به علوم انساني بومي و تقويت بينش دانش‌آموزان، دانشجويان و محققان مي‌تواند موانع تحقق علوم انساني قرآن‌بنيان را كم‌رنگ سازد.

Objectives: The main theme of the article is to analyze the Preventive Factors in Achieving Quran Based Human Sciences and finding a solution to actualize Human Sciences Based on the holly Quran. Method: The research method in this article is mixed, which combines the qualitative section with the Grounded Theory and in quantitative is descriptive survey type. The qualitative instrument includes interviews with 20 specialists from the Kazerun higher education centers and Seminary, which was selected in a Purposive way using key subjects in theoretical saturation. In the quantitative research section, based on Non-probable sampling, 103 key people were selected from the centers and researcher-made questionnaire was provided to them. Results: The results show that there are four barriers for the realization of Quran- based humanities sciences including weakness in thinking, incomplete human skills and weakness in the value of defect in insight. Among them, incomplete human skills, poor thinking, weakness in value and insight of Priority were considered as a problem. Conclusion: Based on the results of the research, we can say that attention to wisdom and innovation in the framework of Islamic values, Valuing to native humanities and reinforcing the insights of students and researchers can probably reduce barriers for the realization of the Quran Based Human Sciences.