ديپلماسي آكادميك اروپا؛ با تاكيد بر انگلستان، فرانسه و آلمان

Academic Diplomacy in Europe: France, Germany and UK

فهم جايگاه دانشگاه‌ها در سياست خارجي و نقش آنها در تصويرسازي مثبت از كشور امري حائز اهميت است. اين همان موضوعي است كه از آن به ديپلماسي آكادميك ياد مي‌كنند. براي كشورهايي همچون ايران كه ظرفيت قابل توجهي در دانشگاه و علم دارند، اين مسئله حائز اهميت است. با بين‌المللي شدن آموزش عالي و تسهيل ارتباطات جهاني ناشي از فرايند جهاني شدن، استفاده از ظرفيت‌هاي نظام آموزش عالي به‌مثابه ابزار تأثيرگذار در جهت كسب منافع ملي و افزايش قدرت نرم توسط كشورهاي جهان، روزبه‌روز بيشتر شده است. هر كشوري به فراخور قدرت اقتصادي و فرهنگي خود، روي برنامه‌هاي مبادلات فرهنگي و آموزشي سرمايه‌گذاري مي‌كند. يكي از شاخص‌ترين و موفق‌ترين مناطق در اين زمينه اروپا است. آنها با ابزار ديپلماسي فرهنگي برنامه‌هايي مانند تبادلات دانشجويي، بورسيه‌هاي تحصيلي، پروژه‌هاي بين‌المللي آموزشي براي ديداركنندگان خارجي، برنامه‌هاي سخنراني، بازديدهاي علمي را ترتيب داده و با هدف توسعه زبان‌هاي انگليسي، فرانسه و آلماني و... در حال انتقال ارزش‌ها و اصول اخلاقي اروپا هستند. در اين زمينه، اتحاديه اروپا، دو مزيت دارد؛ يكي داشتن زبان‌هاي بين‌المللي و ديگري كيفيت نظام آموزش عالي. اين مقاله در صدد پاسخ به اين پرسش است كه اتحاديه اروپا به شكل عام و كشورهاي بريتانيا، فرانسه و آلمان چگونه از ظرفيت‌هاي آموزش عالي در افزايش قدرت نرم خود استفاده مي‌نمايند؟ فرضيه ما بر اين است كه اين منطقه با استفاده از ابزارهاي دانشگاهي و جذابيت‌هاي علمي خود، توانسته است يكي از بيشترين مبادلات آموزشي را در سطح جهان داشته باشد و از اين طريق ضمن انتقال ارزش‌هاي خود به دانشگاهيان، قدرت نرم خود را افزايش دهد.

It is Important to know the place of universities and higher education capacities as the arm of foreign policy and its role in positive image of the state. This function is called academic diplomacy. It can be said that for countries such as Iran, which have a significant capacity in academia and science, this issue is important and the need for serious consideration is there. Considering the global experiences in using higher education capacity in the field of cultural diplomacy and policy in this regard can help to move the path faster.
One of the most significant and successful areas in this continent is Europe. Through cultural diplomacy programs such as student exchanges and scholarships, international educational projects for foreign visitors, speech programs, visits to journalists, the development of English, French and German, and the European unio‎n, especially the United Kingdom, France an‎d Germany are moving their values and ethics. In this context, the European unio‎n has two main advantages: one having international languages and another, the quality of the higher education system. The latest figures from the UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) indicate that the continent is one of the main goals of the world's students. This paper seeks to answer the question of how the European unio‎n in general, and how do the British, French and German countries use higher education capacities to increase their soft power? Our hypothesis is that Europe has been able to enjoy one of the largest educational exchanges around the world, using its academic tools and academic appetite, and, by transferring its values to academics, has increased its soft power.