آموزش همتا و پيامدهاي نارسايي قلبي: مطالعه مروري در ايران

Peer education and heart failure outcome: A review study in Iran

هدف. پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش همتا بر پيامدهاي نارسايي قلبي در افراد مبتلا به اين سندرم در ايران صورت گرفت. زمينه. نارسايي قلبي يك سندرم باليني پيچيده است كه به دليل ماهيت مزمن، پيشرونده و غيرقابل برگشت، به عنوان يك مشكل مربوط به سلامت عمومي مطرح مي­شود. روش كار. جست­وجوي جامع در پايگاه­هاي داده­اي علمي و موتورهاي جست­و­جو شامل Science Direct، Scopus، PubMed،Google Scholar ، و Medline با كليد­واژه­هاي نارسايي قلبي و آموزش همتا به دو زبان فارسي و انگليسي به منظور يافتن مطالعات چاپ­شده بين سال­هاي 2000 تا 2018 انجام شد. تعداد 17 مقاله يافت شد كه بر اساس معيارهاي ورود، تعداد 2 مقاله انگليسي و 4 مقاله فارسي مورد بررسي قرار گرفتند. يافته­­ ها. مطالعات انجام شده در مورد تاثير آموزش همتا بر پيامدهاي بيماران نارسايي قلبي در ايران نشان داد اين آموزش­ها سه پيامد خودمراقبتي، كيفيت زندگي و خودكارآمدي افراد با نارسايي قلبي را مورد بررسي قرار داده­اند و اين روش آموزشي بر هر سه مولفه تاثير مثبتي داشته است. نتيجه ­­گيري. آموزش همتا باعث بهبود و ارتقاي خودمراقبتي، خودكارآمدي و بهبود كيفيت زندگي افراد مبتلا به نارسايي قلبي شد. بهره‌‌گيري از اين برنامه آموزشي به عنوان يك روش آموزشي موثر، مقرون به صرفه و بدون نياز به تجهيزات ويژه توصيه مي‌گردد.

Aim. This study was conducted with the aim of determining the effect of peer education on outcome in people with heart failure. Background. Heart failure is a complex clinical syndrome that is considered as a public health problem due to its chronic, progressive and irreversible nature. Method. In this review study, a comprehensive search of scientific databases and search engines such as Science Direct, Scopus, PubMed, Google Scholar, and Medline using the keywords heart failure and peer education in both Persian and English language was done to find literature published between 2000 and 2018. Findings. Studies about the effect of peer education on outcomes of heart failure patients in the country showed that these trainings have examined three outcomes of self-care, quality of life and self-efficacy in people with heart failure, and that this method has had a positive effect on all three components. Conclusion. Peer education improves self-care, self-efficacy, and quality of life in people with heart fail-ure. It is recommended to use this training program as an effective, cost-effective method without the need for specialized equipment.