عوامل اثرگذار بر نگهداشت معلمان نخبه و مستعد در دوره دوم متوسطه مدارس دولتي آموزش‌وپرورش شهر اردبيل در راستاي سياست‌هاي كلي ايجاد تحول در نظام آموزش‌وپرورش

طبق بند 3-2 سياست هاي كلي (ايجاد تحول در نظام آموزش و پرورش) بر نگهداشت و بكارگيري بهينه نيروي انساني مورد نياز آموزش و پرورش و بستر سازي براي جذب و نگهداري معلمان كارآمد و داراي شايستگي هاي لازم آموزشي، تربيتي و اخلاقي به مديران آموزش و پروش تاكيد شده است. به همين منظور در اين پژوهش با استفاده از رويكرد پژوهش كيفي، به مطالعه عوامل تاثير گذار بر نگهداشت استعدادها در دوره دوم متوسطه مدارس دولتي آموزش و پرورش شهر اردبيل پرداخته شد. براي تحليل داده ها از تكنيك تحليل موضوعي(تم) استفاده شد و روايي يافته‌هاي پژوهش با استفاده از روش‌هاي بازبيني توسط اعضا، بررسي همكار، مشاركتي بودن پژوهش تضمين گرديد. همچنين به منظور سنجش پايايي كدگذاري هاي انجام شده، از روش‌هاي پايايي بازآزمون و توافق درون موضوعي استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه عوامل موثر بر نگهداشت استعداد در دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهر اردبيل به دو دسته عوامل سازماني و شغلي تقسيم مي شوند. عوامل سازماني شامل كار تيمي، فرهنگ سازماني، فراهم آوري فرصت رشد و شكوفايي، مديريت اطلاعات و ارتباطات، جو سازماني، توانمندسازي، آموزش و بهسازي، رهبري مدرسه، مديريت عملكرد، نياز‌سنجي آموزشي، ماموريت و چشم انداز شفاف، قدرداني و تشويق و عوامل شغلي شامل وجهه شغل، خشنودي شغلي، تناسب شغل و شاغل، پويايي شغل وكيفيت زندگي كاري مي باشد.