ضرورت بازنگري سرفصل‎هاي آموزشي و پژوهشي دانشكده‎هاي زمين‎شناسي جهت رويكرد به كاربردهاي تكنولوژيكي در صنايع (با نگرش ويژه به فناوري تونل‎سازي مكانيزه)

در پروژه‎هاي عظيم تونل‎سازي مكانيزه نيز نياز به مطالعات گسترده زمين‎شناسي است. اين مطالعات نيازمند دانش كافي از حوزه‎هاي مختلف زمين‎شناسي است. در اين پژوهش ديدگاه فارغ‎التحصيلان گرايش زمين‎شناسي مهندسي، پيرامون تجربيات آموزشي و صنعتي مورد بررسي قرار گرفته است. اين تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه پژوهش شامل تمامي زمين‎شناسان مهندس فعال در صنايع كشور هستند كه با استفاده از روش نمونه‎گيري تصادفي ساده، 50 نفر انتخاب شدند. اطلاعات به وسيله پرسشنامه پژوهشگر ساخته، جمع‎آوري و داده‎ها با كمك آمار توصيفي مورد تفسير قرار گرفته‎اند. نتايج نظرسنجي‎ نشان مي‎دهد در بسياري از دروس تخصصي و در قالب واحدهاي عملي دوره كارشناسي، به كاربردهاي تكنولوژيكي مباحث در صنايع مرتبط به حد مطلوب پرداخته نشده است و از ديدگاه غالب افراد جامعه آماري، سرفصل‎هاي فعلي نيازمند بازبيني است و مي‎بايست دروس اختياري جديد تدوين گردد. نتايج نشان مي‎دهد بخش اندكي از واحدهاي عملي و بازديدهاي صحرايي دانشجويان در فضاهاي كاربردي برگزار مي‎شود. به عقيده افراد، در حوزه پژوهش‎هاي تحصيلات تكميلي نيز بخش قابل توجهي از پايان‎نامه‎ها، جنبه پايه‎اي و بنيادين دارند. از طرفي مابين دانشكده‎هاي زمين‎شناسي و دانشكده‎هاي فني مهندسي ( الكترونيك، مكانيك و ...) همكاري پژوهشي در قالب تحقيقات بين رشته‎اي، وجود ندارد. نتايج نشان مي‎دهد در شرايط فعلي، بازبيني سرفصل‎هاي آموزشي و فعاليت گسترده‎تر انجمن‎هاي زمين‎شناسي مي‎تواند موجب ارتقاي پتانسيل دانش‎آموختگان زمين‎شناسي در مشاغل صنعتي شود. لذا در اين مقاله با اشاره اجمالي به شرايط گروه‎هاي زمين‎شناسي و صنعت حفاري مكانيزه كشور، ضمن بررسي چالش‎ها به ارائه پيشنهاداتي مسئله‎گشا پرداخته شده است.