بررسي تاثير برنامه آموزشي بر استرس مادران نوزادان نارس بستري در بخش مراقبت هاي ويژه يك مطالعه كارآزمايي باليني

Study of Effect of Educational Program on Stress of Parents of Premature Infants in Neonatal Intensive Care Units: A Clinical Trial

وجود استرس بالاي مادر پس از تولد نوزاد نارس و تاثيرات و عواقب منفي آن بر نوزاد و خانواده لزوم انجام مداخله براي آنان را نشان مي دهد. در اين راستا پرستاران موقعيت منحصر به فردي براي كمك به والدين دارند. لذا اين مطالعه با هدف بررسي تاثير برنامه آموزشي بر استرس والدين نوزادان نارس بستري در بخش مراقبت هاي ويژه شهركرد انجام شد.روش : در اين مطالعه كارآزمايي باليني 62 نفر در سال 1394 از مادران مشاركت داشتند. نمونه ها به صورت تصادفي با سكه انداختن به دو گروه كنترل و مداخله تقسيم شدند. شركت كنندگان در گروه مداخله برنامه آموزش آشناسازي با بخش را به صورت چهره به چهره به مدت 30 دقيقه در 3 جلسه فرا گرفتند. اطلاعات از طريق مقياس سنجش استرس والدين جمع آوري و با استفاده نسخه آزمايشي نرم افزار spss نسخه 18 و آزمون هاي تي مستقل، تي زوج و آزمون دقيق فيشر تجزيه و تحليل شد. يافته ها: ميانگين ( انحراف معيار) سن مادران در گروه مداخله (7/56) 28/25 و در گروه كنترل (6/1) 28/12بود. علاوه بر اين 37/5 درصد سن بارداري هنگام زايمان در هر دو گروه بيش از 32 هفته بود. ميانگين استرس والدين قبل از آموزش در دو گروه كنترل و مداخله به ترتيب( 0/18) 4/62 و(0/37) 4/43 بود كه تفاوت معناداري را نشان نداد (0/01=p) و بعد از آموزش به ترتيب (0/38)4/39 و(0/9) 3/41بود كه بين دو گروه اختلاف آماري معنا دار بوده است (0/0001 =p)، علاوه بر اين بين وزن نوزاد هنگام تولد و نوع تغذيه نوزاد و ميزان استرس والدين ارتباط معناداري وجود داشت به طوري كه با افزايش وزن نوزاد ميزان استرس والدين كاهش مي يافت

The existence of high stress and premature birth mother after effects and its negative consequences on children and their families to show the need for intervention. In this context, nurses are in a unique position to help parents. This study was aimed to Study of effect of Educational program on stress of parents of premature infants in neonatal intensive care units of Shahrekord. Methods: This quasi-experimental study was performed on 62 Mothers of premature infants who were randomly assigned to intervention and control groups. Data were collected through demographic information questionnaires of Mothers and infant and parental stress scale. Participants in the intervention group received Training programs to coping with stress in after the NICU face to face for 30 minutes during 3 sessions. Data was analyzed bySPSS v 18 and Test t, t and Fisher. Results: The mean age of mothers was in the intervention group 28.25±7.56 and the control group 28.12± 6.1. The mean parental stress before training in both intervention and control groups, respectively, 18.0 ± 62.4 and 37.0 ± 43.4 that did not show a significant difference (P =0.01) and after training, respectively 4.39± 0.38 and 3.41±0.9 that the difference in stress between the two groups was significant after the intervention (P=0.0001), Moreover, between birth weight and breast feeding and a significant amount of stress parents so that parents stress decreased with increasing birth weight (P> 0.05). Conclusions: According to reduction of stress of mothers recommended with the design appropriate training programs and involvement of mothers in care of infant In addition relieving stress parents, the risk of re-hospitalization infant in unit also reduced.