اخلاق در مديريت دانش

در فضاي رقابتي امروز سازمان‌ها و صاحبان مشاغل دريافته‌اند كه مي‌بايست تمركز را از منبع مادي به سمت دانش و منابع نامشهود خود منعطف كنند تا بتوانند در وضعيت موجود با رقباي خود رقابت كنند. از اين‌رو جهت مديريت، استفاده درست و بهره‌برداري از اين منابع نامشهود، سازمان‌ها نيازمند بهره‌گيري از مفهومي به نام مديريت دانش هستند كه استفاده از آن باعث كسب مزيت رقابتي براي آنها مي‌شود. با كمي توجه به ماهيت خاص دانش و اين مطلب كه امروزه اين دانش است كه قدرت را تعيين مي‌كند و قدرت در دست فرد و يا گروهي است كه دانش را در اختيار دارد، مسائل اخلاقي متعددي حول محور دانش و مديريت دانش وجود دارد. از جمله اين مسائل مي‌توان به مواردي همچون: حفاظت از حريم خصوصي، مالكيت معنوي، محافظت از داده‌ها در مقابل سرقت و تحريف، اعتماد، انصاف، عدالت، صحت، دسترس‌پذيري، حفاظت از سرمايه‌هاي فكري، آزادي اطلاعات، حفظ امنيت ملي و‌...‌ اشاره نمود. ‌از منظر ديگر مي‌توان اين‌طور بيان كرد كه مديريت دانش مفهوميست نظام‌مند كه به جهت اجراي موفقيت‌آميز آن مي‌بايست ديدي جامع و كل‌نگر داشت. به همين منظور افزون بر توجه به ويژگي‌هاي مثبت، كاربردها و مزاياي آن، مي‌بايست به منظر ديگري از مديريت دانش كه همان مسائل اخلاقي است نيز توجه ويژه داشت. در واقع در جهان امروز اطلاعات و دانش است كه مايه قدرت افراد و سازمان‌ها هستند و هر كجا كه سخن از قدرت باشد خواسته و يا ناخواسته پاي اعمال خرابكارانه و غيراخلاقي نيز به ميان كشيده مي‌شود. گفتني است كه پژوهش‌هاي متعددي به خصوص دربارۀ مسائل اخلاقي مديريت دانش در كشورهاي مختلف انجام شده است؛ اما در كشورمان، ايران، تحقيقات كمي در اين‌باره صورت گرفته است. با توجه به موارد بيان شده محقق در اين پژوهش مي‌كوشد تا به مطالعۀ سيستماتيك و نظام‌مند متون، اسناد، مقالات و كتاب‌هاي موجود در زمينه اخلاق در حوزه مديريت دانش در ايران و سطح بين‌الملل بپردازد.