مقايسه‌ي تنظيم هيجاني و خودآگاهي در نوجوانان عادي و بزهكار

Comparison of Emotional Regulation and Self-awareness between Normal and Delinquent Adolescents

تنظيم هيجاني فرايندي است كه افراد به منظور انطباق و سازگاري خود با محيط، هيجانات خود را تغيير مي‌دهند. يكي از عواملي كه با تنظيم هيجانات مرتبط است خودآگاهي است. خودآگاهي، به معناي شناسايي دقيق موقعيت از طريق شناخت و تسلط بر احساسات، انديشه‌ها، انگيزه‌ها و رفتارهاي خود مي‌باشد نتايج برخي پژوهش‌ها حكايت از آن دارد كه ممكن است نوجوانان بزهكار قادر به كنترل هيجانات خود نبوده و در مهارت خودآگاهي ضعف داشته باشند. با توجه به‌اينكه، عدم مهارت در تنظيم هيجاني و خودآگاهي ممكن است با اختلالات رواني از جمله اختلال سلوك و بزهكاري همراه باشد، هدف پژوهش حاضر، مقايسه‌ي تنظيم هيجاني و خودآگاهي در نوجوانان عادي و نوجوانان بزهكار كانون اصلاح و تربيت اصفهان بود. براي اين منظور طي يك پژوهش علي- مقايسه‌اي، 130 نفر از نوجوانان بزهكار و 130 نفر از نوجوانان عادي با روش نمونه‌گيري دردسترس انتخاب و از نظر تنظيم هيجاني و خودآگاهي مورد ارزيابي قرار گرفتند. نتايج تحليل واريانس چندمتغيري نشان داد كه نمرات نوجوانان بزهكار در زمينه‌ي ارزيابي شناختي و خودآگاهي شخصي و عمومي، به طور معنا‌داري از نوجوانان عادي پايين‌تر بود اما، در زمينه‌ي بازداري بياني نمرات نوجوانان بزهكار بالاتر از نوجوانان عادي بود. باتوجه به نتاج به دست آمده، اين پژوهش از وجود تفاوت در تنظيم هيجاني و خودآگاهي نوجوانان بزهكار و عادي حمايت مي‌كند.

Emotional regulation is the process of changing individuals emotions to adapt and adjust to their environment. One of the factors that affects “emotional regulation” is “self-awareness”. “Self-awareness” is the accurate identification of the situation by knowing and controlling of your feelings, thoughts, motivations and behaviors. Some studies shows the weakness of “emotion regulation” and “self-awareness” skills of delinquent adolescents. Regarding the fact that lack of skills in these two variables may be associated with mental disorders, such as conduct disorder, and delinquency, the aim of this study was the comparison of “emotion regulation” and “self- awareness” between normal adolescents and delinquent adolescents of the correctional center in the city of Isfahan. To do this, in a causal-comparative study, 130 delinquent adolescents and 130 normal adolescents were selected using available sampling research method and these two variables were evaluated. The results of multivariate analysis of variance showed the significant lower scores of “cognitive assessment”, also “personal and general self-awareness” of delinquent adolescents compared with normal adolescents, However higher scores in terms of “expression inhibition. As a result findings confirmed the differences of “emotional regulation” and “self-awareness” between normal and delinquent adolescents.