بررسي ميزان ورود و صدور دانش در «علم اطلاعات و دانش شناسي» از طريق تحليل هم استنادي حوزه هاي موضوعي مجلات: فرضيه كوه يخ شناور

امروزه از علم به‌عنوان يك شبكه يا مجموعه‌اي از نقاط مشترك چندگانه و نظامي پويا ياد مي‌شود. حوزه‌هاي علميِ داراي قدرت ميان‌رشتگي بالا را «كوه يخ شناور» مي‌نامند. اين در حالي است كه رشته‌هاي ديگر، در ارتباط و تعامل با آن حوزه‌ها عمل مي‌كنند. هدف پژوهش حاضر بررسي وضعيت ورود و صدور دانش در رشته «علم اطلاعات و دانش‌شناسي» در بين رشته‌هاي علمي ديگر به‌عنوان كوه يخ شناور است. براي اين منظور، به تحليل هم‌استنادي اين حوزه در پايگاه اطلاعاتي JCR پرداخته ‌شده است. ازاين‌رو، شبكه اجتماعي حوزه‌هاي علمي مطرح در اين رشته از طريق تحليل ماتريس هم‌آيندي استنادهاي آنها ترسيم، و حوزه‌هاي موضوعي با مركزيت بالا مشخص شدند. در ادامه، رابطه همبستگي بين شاخص‌هاي مركزيت و فراواني استنادهاي حوزه‌هاي موضوعي بررسي شد. نتايج پژوهش نشان داد علم اطلاعات و دانش‌شناسي به‌طور مساوي در ورود و صدور دانش از طريق هم‌استنادي عمل مي‌كند. همچنين، نتايج آزمون آماري نشان داد همبستگي مثبتي بين فراواني حوزه‌هاي موضوعيِ استناد كننده/گيرنده و سنجه‌هاي مركزيت وجود دارد. به علاوه، بين فراوانيِ استنادهاي حوزه‌هاي موضوعي استناد كننده و گيرنده با شاخص‌هاي مركزيت آنها همبستگي مشاهده شد. نتايج نشان داد علم اطلاعات و دانش‌شناسي داراي روابط ميان‌رشته‌اي با حوزه‌هاي ديگر است كه در دوره مورد بررسي مي‌توان به تقويت روابط ميان‌رشته‌اي آن با حوزه‌هاي مطالعاتي «مديريت»، «علوم ميان‌رشته‌اي»، «علوم رايانه، نظام‌هاي اطلاعاتي»، و «علوم رايانه، هوش مصنوعي»، و «علوم تربيتي» اشاره كرد.