ساختارعاملي، روابط بين‌عاملي و اعتبار نسخه مقدماتي مقياس سلامت روان‌شناختي نوجوان- فرم گزارش معلم

Exploratory Factor Structure and Reliability of Preliminary Version of Mental Health problems Scale- Teacher Form for Iranian Students in Late Adolescent Age

نوجوانان درخطر مشكلات رفتاري و هيجاني جدي هستند.بسياري از اختلالاتي كه براي اولين­ بار در دوره بزرگسالي، تشخيص داده مي­ شود، در اواخر نوجواني ريشه دارند. هدف پژوهش حاضر ساخت نسخه مقدماتيِ مقياسِ سلامت روان‌شناختي نوجوانان- گزارش معلم، بود. براي اين منظور طي يك پژوهش توصيفي، 207 معلم از استان­ هاي فارس، سيستان­ و بلوچستان، كرمانشاه، خراسان رضوي، آذربايجان شرقي و البرز به شيوهِ‌ي نمونه ­گيري دردسترس، انتخاب و به ا مقياس سلامت روان‌شناختي- متوسطه دوم و نسخه گزارش معلم مقياس مشكلات رفتاري پاسخ دادند. تحليل عاملي اكتشافي و همبستگي ميان خرده‌مقياس­ه اي دو ابزار پژوهش نشان داد كه الگوي 7 مولفه‌اي، بهترين مدل براساس آسيب ­شناسي نظري اين مطالعه است. همچنين ضرايب همبستگي خرده­ مقياس­ هاي مقياس سلامت روان‌شناختي با ابعاد نسخه گزارش معلم مقياس مشكلات رفتاري آخنباخ، حاكي از روايي ملاكي مناسبِ اين ابزار بود. در مجموع، يافته­ هاي اين مطالعه نشان مي­ دهد كه مقياس سلامت روان‌شناختي نوجوان-فرم معلم از كفايت روان­ سنجي لازم براي غربال گري مشكلات رفتاري دانش ­آموزان متوسطه دوم برخوردار است.

Adolescents are at risk for behavioral and emotional problems. Most of the disorders that firstly are diagnosed in adulthood have roots in late adolescence. The aim of the current study was to develop a preliminary version of Mental Health Problems Scale- Teacher Report for Iranian in late adolescent age (15-18 years). For this purpose, 207 teachers from Fars, Sistan and Baloghestan, Kermanshah, Khorasan razavi, East Azarbaijan, and Alborz Provinces were selected by convenience sampling method and asked him to complete the Mental Health Problem Scale and Achenbach’s Behavior Problems Scale- Teacher Report Form. Item analysis and exploratory factor analysis showed that the 7-component model has the best fit with the theoretical framework of the study. Also, correlation coefficients of the subscales of mental health problem scale and the subscales of the Achenbach Scale indicated the appropriate criterion validity of this instrument. Generally, the findings indicate that the Adolescents Mental Health Problem Scale- Teacher Report has the psychometric adequacy to screen the behavioral problems of students in late adolescent age (second high school).