بررسي رابطۀ ميان سرمايۀ انساني اعضاي هيئت علمي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان در دانشگاه علوم و فنون هوايي شهيد ستاري

پژوهش حاضر، به ارزيابي وضعيت سرمايه انساني اعضاي هيئت علمي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم و فنون هوايي شهيد ستاري پرداخته است. روش پژوهش از نظر هدف توسعه‌ايكاربري؛ از نظر شيوۀ گردآوري داده‌ها پيمايشي و روش تحليل همبستگي است. جامعۀ آماري پژوهش دانشجويان دانشگاه علوم و فنون هوايي شهيد ستاري (940 =N) مي‌باشند كه با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي اختصاص متناسب، حجم نمونه با فرمول كوكران و خطاي (05/0)، 274 انتخاب شد. براي گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه سنجش سرمايۀ انساني نادري (1391) استفاده شد. با روش روايي محتوايي، اين پرسش‌نامه توسط متخصصان سرمايه انساني تأييد شد و با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ پايايي آن (974/0)، به دست آمد. براي سنجشِ داده‌ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي (آزمون‌هاي كولموگروف اسميرنوف، آزمون تي تك نمونه‌اي، تحليل واريانس يك‌طرفه و ضريب همبستگي تفكيكي)، استفاده شد. يافته‌ها نشان داد: 1-سرمايهۀ انساني اعضاي هيئت علمي در دانشكده مهندسي برق پايين‌تر از سطح متوسط، اما در دانشكدۀ مديريت، پرواز و هوافضا در سطح متوسط و با ميانگين نظري تفاوت معني‌داري ندارد. 2-ميانگين پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشكدۀ مديريت در سطح بالاتر از متوسط، اما ميانگين پيشرفت تحصيلي دانشجويان كارشناسي دانشكده‌هاي مهندسي برق، هوافضا و پرواز در سطح متوسط و با ميانگين نظري جامعه تفاوت معني‌داري ندارند. 3-ميان شاخص كلي سرمايۀ انساني و پيشرفت تحصيلي دانشجويان رابطۀ مثبت و معني‌داري وجود داشت (223/0=r). بنابراين، مي‌توان نتيجه گرفت كه به ميزاني كه سرمايۀ انساني اعضاي هيئت علمي در مؤلفه‌هاي توانايي شناختي، فراشناختي و ارتباطي عاطفي بيشتر باشد، مي‌توان شاهد پيشرفت تحصيلي بهتر دانشجويان بود.