كليدواژه :
كشف , خلاقيت , نوآوري , اطلاعات , دانش , آموزش , زيست الگو
چكيده فارسي :
در عصر حاضر كه پيشرفت علمي در آن پر شتابان و جامعه بشري با انفجار داده و اطلاعات مواجه است و اهميت دانش، نوآوري و اكتشاف در خلق ثروت به طور مداوم رو به فزوني است، شناخت شيوه هاي آموزش خلاق و روش هاي اكتشاف و نوآوري از جمله مهم ترين مسائل و چال شها در فرايند آموزش و يادگيري در مراكز آموزشي و پژوهشي محسوب مي شود. در اين مقاله با طرح سؤال
آيا مي توان انسان خلاق و كاشف تربيت كرد؟ با بيان سطوح مختلف فرايند آموزش، شيوه آموزش خلاق مبتني بر آموزش دانشمحور با استفاده از روش هاي تجربه تاريخي انسان در آموزش زبان و الگو برداري و الهام از طبيعت به عنوان بهترين روش هاي آموزش خلاق معرفي شده است. در پايان در پاسخ به سؤال اكتشاف هاي بزرگ چگونه رخداده و چه ارتباطي با آموزش خلاق د ارند؟ انواع
روش هاي كشف شامل كشف مبتني بر پرسش، تصادف و خوش اقبالي، منطق و استدلال، تخيل و رؤيا، الگو و كپيبردا ري از طبيعت(زيست الگو)، باورها و پژوهش هاي برنامه ريزي شده معرفي و ارتباط مؤثر آنها با آموزش خلاق مورد بررسي و تأكيد قرار گرفته است.
چكيده لاتين :
Currently, scientific advances are accelerating, and human society is facing with data and information explosion and the importance of knowledge, innovation and discovery in the creation of wealth is constantly increasing. Recognition of creative teaching practices and methods of discovery and innovation are the most important issues and challenges in the teaching and learning process in educational and research centers. In this article, with the question of “Is it possible to shape a creative and discoverer human by education?” Different levels of education have been explained and knowledge-based teaching as a creative education using human experience in language teaching and inspiring nature as the best creative teaching methods have been introduced. Finally, in answer to the question of “How big discovery happens and what the relationship of it with creative education?” Various types of discovery methods, including question-based discovery, serendipity and accidental discovery, logic and reasoning, imagination and dreaming, biomimetics and nature-based discovery, beliefs, and planed based research are introduced and their effective relationship (their effective link) to creative education has been studied and emphasized.
