بررسي حافظه‌ شرح حال و سبك‌هاي پردازش هويت در نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

The study of autobiographical memory and identity processing styles in Afghan immigrant adolescents suffering from post–traumatic stress disorder

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسي حافظه شرح حال و سبك‌ها­ي پردازش هويت در نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه بود. روش كار: اين پژوهش از نوع پس رويدادي (علي مقايسه‌اي) بود، كه در آن آزمودني‌ها كه با روش نمونه­‌گيري در دسترس در 3 گروه مهاجر افغان (16 آزمودني در گروه اختلال استرس پس از سانحه، 18 آزمودني در گروه كنترل و 14 آزمودني در گروه افراد مواجه شده با رويداد استرس­‌زا بدون نشانه­‌هاي اختلال استرس پس از سانحه) انتخاب شدند. آزمودني‌ها با استفاده از مصاحبه نيمه ساختاريافته براي اختلال استرس پس از سانحه، مقياس تجديد نظر شده تاثير رويداد، مقياس اضطراب Beck، مقياس افسردگيCDS-A ، آزمون حافظه شرح حال و پرسشنامه هويت Berzonsky مورد ارزيابي قرار گرفتند. براي تحليل داده‌ها از تحليل واريانس يك طرفه و چند متغيره، تحليل كوواريانس يك طرفه و ضريب همبستگي استفاده شد. يافته‌ها: بين عملكرد بيش كلي­‌گرايي حافظه‌ شرح حال نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه و گروه مواجه شده با رويداد استرس­‌زا بدون نشانه‌­هاي اختلال استرس پس از سانحه و كنترل تفاوت معنادار وجود داشت. همچنين بين گروه‌هاي مورد نظر در سطح اضطراب و افسردگي تفاوت معناداري وجود داشت. اما ميان حافظه شرح حال و هويت رابطه معناداري بدست نيامد. نتيجه­‌گيري: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد كه عملكرد نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در بازيابي اختصاصي حافظه شرح حال ضعيف‌تر از نوجوانان دو گروه ديگر است. همچنين بين گروه­‌ها از نظر سبك هويت تفاوت معناداري نداشت، از طرفي ميان آسيب بازيابي اطلاعات از حافظه‌ شرح حال با سبك هويتي نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به PTSD ارتباطي وجود ندارد. بنابراين بر مبناي مطالعات و مشاهدات صورت گرفته در پژوهش به نظر مي­‌رسد كه در اين گروه از نوجوانان مهاجر افغان مبتلا به PTSD متغير حافظه شرح حال نقش واسطه­‌اي در تبيين سبك­‌هاي هويتي ندارد.

Introduction: This study aims to investigate autobiographical memory and identity styles in Afghan immigrant adolescent with post–traumatic stress disorder. Methods: There are three groups in this causal-comparative study (18 control subjects, 14 Non-PTSD, and 16 PTSD subjects). Subjects were recruited by using Semi-Structural Interview for PTSD, The Impact of Event Scale–Revised, Beck Anxiety Inventory, Children Depression Scale, Autobiographical Memory Test, and Berzonsky’s Identity Style Inventory. To analyze data, one-way covariance and one-way variance analysis were used. Results: There was a significant difference between autobiographical memory among immigrant adolescents with PTSD, Non-PTSD and control group. Beside, these groups had a significant difference in depression and anxiety levels. But there was no significant relation between identity and autobiographical memory. Conclusion: The results of this study revealed that performance of Afghan immigrant adolescents with PTSD in special retrieval of autobiographical memory items is weaker than control and Non-PTSD groups. However, the variance analyze have shown that there was no significant difference in terms of identity style among these three groups. Problems in retrieving autobiographical memory information were not related to identifying style in this group of Afghan immigrant adolescents.