ﺑﺮرﺳﯽ وﺿﻌﯿﺖ ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮي ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﺗﺎﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ ﻋﻤﻠﮑﺮد اﻋﻀﺎي ﻫﯿﺎت ﻋﻠﻤﯽ

Status of using Information and Communication Technology (ICT) and Its Effect on Faculty Members’ Performance

مقدمه: با شكل گيري پديده جهاني شدن و انقلاب اطلاعات، استفاده اثربخش از فناوري اطلاعات و ارتباطات از مهم ترين اولويت ها در آموزش عالي است. اين پژوهش به منظور بررسي وضعيت بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات و تاثير آن بر عملكرد اعضاي هيات علمي انجام شد.روش ها: اين پژوهش به روش توصيفي از نوع پيمايشي در سال تحصيلي96-1395 برروي 52 نفر از اعضاي هيات علمي علوم پايه دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مازندران به روش سرشماري صورت گيرفت. جمع آوري داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد فناوري اطلاعات و پرسشنامه هاي محقق ساخته جهت ارزيابي عملكرد آموزشي و پژوهشي انجام شد. روايي پرسشنامه ها با استفاده از روايي محتوايي و پايايي آن ها از طريق آلفاي كرونباخ به ترتيب 0/89، 0/82 محاسبه، براي تحليل داده ها از آزمون تحليل رگرسيون، ttest، onewayanova و نرم افزار آماري spss استفاده شد.يافته ها: نتايج اين پژوهش نشان داد كه ميانگين استفاده از فناوري اطلاعات نسبتاً مطلوب (0/28 ± 3/19)، عملكرد آموزشي مطلوب (0/48 ±3/95) و عملكرد پژوهشي (0/42 ±2/58) نسبتاً مطلوب است. از مولفه هاي فناوري اطلاعات، تنها مولفه ميزان استفاده از اينترنت قادر به پيش بيني 6/1 درصد از عملكرد آموزشي اعضاي هيات علمي بود و همچنين هيچ كدام از مولفه ها، پيش بيني كننده كاركرد پژوهشي اعضاي هيات علمي نبود. نتايج نشان داد كه بين فناوري اطلاعات اعضاي هيات علمي با مرتبه علمي، سن، سابقه تدريس تفاوت معني داري وجود دارد . (p<0/05) نتيجه گيري: وجود بستر مناسب نرم افزاري و سخت افزاري فناوري اطلاعات از جمله بسته تحولي توسعه آموزش مجازي در دانشگاه هاي علوم پزشكي جهت كاربرد اثر بخش فناوري اطلاعات، ايجاب مي نمايد در زمينه استفاده از آي سي تي (ict) در فعاليت هاي آموزشي و پژوهشي توسط اعضاي هيات علمي در اين دانشگاه اقدامات اساسي صورت گيرد.

Introduction:Effective using of information and communication technology (ICT) by considering the globalization process and information revolution is the most important priorities in higher education. This research was conducted to investigate the Status of the using Information and Communication Technology (ICT) and Its Effect on Faculty Members´ Performance. Methodsthis descriptive-survey study was done (1395- 1396) on 52 faculty members of Mazandaran University of Medical Sciences participated in the study by census method. Data were collected using an IT standardized and researcher-made questionnaires for evaluating educational and research performance. Validity of the questionnaires was calculated using content validity and reliability through Cronbach's alpha of 0.89, 0.82, respectively. In order to analyzing data, regression analysis test, T- test, One-Way ANOVA and SPSS were used. Result: The results of this study showed that the average use of information technology and research performance was relatively favorable, (3.19 ± 0.028; 2.58 ± 0.042), respectively and the mean of educational performance was favorable (3.95 ± 0.048). From information technology components, only Internet usage component was able to predict 6.1% of the educational performance of faculty members. None of the components was able to predict the scientific function of faculty members. There was a significant difference in using of information technology by faculty members according to rank, age, teaching experience. Conclusion: The existence of a suitable IT software and hardware, including virtual training developmental package to apply effective IT, requires fundamental steps in ICT using in educational and research activities by faculty members at this university.