چالش‌هاي موجود در تدريس و يادگيري نامعادلات جبري

با وجود انجام تحقيقات بسيار، در مورد علل خطاها و بدفهمي هاي دانش آموزان در انجام رياضي و همچنين با وجود معرفي نظريه هاي گوناگون در خصوص روش هاي تدريس و يادگيري رياضي، دانش آموزان باز هم در حين انجام رياضي خطا مي كنند و بدفهمي هاي زيادي را از خود بروز ميدهند. شايد بتوان گفت از بين شاخه هاي مختلف رياضي جبر حوزه اي است كه بيشترين خطاهاي دانش آموزان در آن واقع مي شود و در اين ميان حل نامعادلات جبري يكي از مباحثي است كه به‌دليل همين بدفهمي ها، يادگيري آن سخت بوده، تدريس آن بسيار با چالش روبه‌رو است و از طرفي به‌دليل كاربرد اين موضوع در ساير قسمت‌هاي رياضي از اهميت زيادي برخوردار است. در اين مقاله به روش هاي مختلف تدريس نامعادلات، روش‌هاي گوناگون تفكر دانش آموزان در مورد نامعادلات، خطاها و بدفهمي هاي شايع در اين حوزه به‌عنوان يك موضوع درسي مدرسه‌اي و منشأ و دلايل بروز اين خطاها، پرداخته شده است و سپس با بهره گيري از نتايج به‌دست آمده و نظريه هاي آموزشي مناسب، توصيه‌هايي براي ارتقاي روش‌هاي تدريس و يادگيري اين حوزه از رياضي ارايه شده است.