بررسي اثر بازي‌‌درماني بر تأخير رشد حركتي كودكان زودرس شهرستان آمل

Effectiveness of Play Therapy on Delayed Motor Development among Children Born Preterm in Amol, Iran

مقدمه: با وجود پژوهشهاي متعدد انجام شده در حوزه مداخلات شناختي و عصبي- حركتي در مورد كودكان متولد شده زودرس، مطالعات كمي به بررسي اثربخشي بازيدرماني به منظور جبران تأخير رشد حركتي اين گروه از كودكان پرداختهاند. در اين راستا، مطالعه حاضر با هدف ارزيابي اثربخشي مداخله بازيدرماني بر مهارتهاي حركتي كودكان دو تا چهار سال متولد شده زودرس (بين 32تا 37هفتگي) شهرستان آمل انجام شد روش‌‌ها: پژوهش نيمه‌تجربي حاضر با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه كنترل انجام شد. گروه آزمايش كه شامل 10 كودك بود، در 24 جلسه (هشت هفته، هفته‌اي سه جلسه، هر جلسه يك ساعت) مداخله بازي‌درماني شركت كردند؛ اما افراد گروه كنترل (10 كودك) در هيچ مداخله‌اي شركت ننمودند. مهارت‌هاي حركتي كودكان (بهره حركتي درشت و بهره حركتي ظريف) با استفاده از ابزار نسخه دوم مقياس رشدي حركتي پي‌بادي (PDMS-2: Peabody Development Motor Scales) سنجيده شدند. يافته ها: يافته هاي آزمونهاي مجزاي تحليل كوواريانس نشان دادند كه گروه آزمايش در تمام خرده مقياس هاي مهارت حركتي درشت و يكي از خرده مقياسهاي مهارت حركتي ظريف (يكپارچگي ديداري- حركتي) نسبت به گروه كنترل برتري معناداري دارد (P<0.05). نتيجه‌گيري: نتايج حاصل از پژوهش حاضر نشان دادند كه بازي‌درماني مي‌تواند به عنوان يك مداخله اثربخش در كودكان متولد شده زودرس باعث جبران تأخير رشد حركتي آن‌ها شود و در برنامه‌هاي درماني و توانبخشي اين گروه از كودكان مورد استفاده قرار بگيرد.

Background: Despite many studies on cognitive and neuromuscular interventions on children born preterm, a few investigations have assessed the effectiveness of play therapy to compensate for the delayed motor development in these children. This study aimed to evaluate the effectiveness of play therapy on motor skills of 2-4-year-old-children born preterm (32 to 37 weeks) in Amol, Iran. Methods: This study was conducted based on a pre-and post-test method with a control group. The experimental group (n=10) participated in 24 1- hour sessions (3 sessions per week). On the other hand, the control group (n=10) received no intervention. Peabody Development Motor Scale (version. 2) was used to evaluate the motor skills of children ( i.e., gross and fine motor skills). Findings: The results of the ANCOVA indicated a significant difference between the experimental and control group regarding all sub-scales of gross motor skills and a sub-scale of fine motor skill (i.e., visual-motor integration) (P<0.05). Conclusion: According to the results, play therapy can be used as an effective intervention for children born preterm to compensate for their delayed motor development. Moreover, it can be employed in the intervention and rehabilitation programs developed for these children.