ارتباط بين رهبري تحول‌آفرين و رفتارهاي شهروندي سازماني با ميانجي‌گري فضاي اخلاقي مثبت و نگرش شغلي

زمينه و هدف: نظر به مشاهده ارتباط بين رفتارهاي رهبري و رفتارهاي شهروندي سازماني در تحقيقات پيشين، اين سؤال مطرح شده است كه چه ساز و كارهايي موجب ايجاد اين ارتباط گرديده و بر آن تأثير مي‌گذارند. از اين رو مطالعه حاضر با هدف تعيين ارتباط رهبري تحول‌آفرين با رفتارهاي شهروندي سازماني با ميانجي‌گري فضاي اخلاقي مثبت و نگرش‌هاي شغلي انجام شده است.مواد و روش‌ها: اين پژوهش كاربردي از نوع توصيفي ـ همبستگي بود. جامعه مطالعه شامل 192 نفر از معلمان دوره ابتدايي شهر سنندج در سال تحصيلي 981397 بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برآورد و نمونه‌گيري به روش در دسترس انجام شد. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي رهبري تحول‌آفرين Bass و Avolio (1997 م.)، فضاي اخلاقي Victor و Cullen (1998 م.)، سنجش نگرش شغلي Ackfelt و Coote (2005 م.)، رفتار شهروندي سازماني Organ (1988 م.) و براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي و مدل‌سازي معادلات ساختاري استفاده شد.يافته‌ها: بين متغيرهاي مطالعه همبستگي معني‌داري وجود داشت (p lt;0/01). اثر رهبري تحول‌آفرين بر فضاي اخلاقي مثبت (β=/63 و t=4/70) و نگرش شغلي (β=0/48 و t=3/74) معني‌دار بود. همچنين اثر فضاي اخلاقي بر نگرش شغلي (β=/65 و t=3/34) و رفتار شهروندي سازماني (β=0/85 و t=3.28) و اثر نگرش شغلي بر رفتار شهروندي سازماني (β=0/44 و t=3/49) تأييد شد. در مجموع، مدل از برازش خوبي برخوردار بود (X2/df=2/21).نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي مطالعه، فضاي اخلاقي مثبت و نگرش شغلي مي‌توانند نقش ميانجي را در ايجاد ارتباط بين رهبري تحول‌آفرين و رفتارهاي شهروندي سازماني ايفا نمايند. بنابراين تلاش براي بهبود جو اخلاقي مدارس و نگرش شغلي معلمان توصيه مي‌گردد.